第三单元 第11课 岳阳楼记-【木牍教育】2023-2024学年九年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 11 岳阳楼记 部编版九年级上册 第三单元 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/知识链接字词梳理 学习目标 朗读/疏通文意/重点积累/整体感知/细读分析/深层探究/课堂小结/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 第一课时 第二课时 1.通读全文，疏通文意，了解课文内容、文体特点，体会其语言美。 2.反复诵读，直至背诵。在诵读的基础上，研讨本文的一些重点难点问题。 3.体会文中蕴含的思想感情,理解文章主旨。 学习目标 课时A计划 第一课时 课时A计划 我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋，如江南三大名楼。 新课导入 课时A计划 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐·王勃《滕王阁序》 课程导入 课时A计划 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 唐·崔颢《黄鹤楼》 课程导入 课时A计划 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 课程导入 课时A计划 今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。 课程导入 课时A计划 范仲淹（989-1052） 字希文，谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，苏州吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。有《范文正公集》传世。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。 作者简介 课时A计划 “谥之美者，极于文正” 在中国历史上，能够博得“文正”这个谥号的人，大都是当时朝廷高度认可和文人交相赞誉的国之重臣。特别是经过司马光的“文是道德博闻，正是靖共其位，文正是谥之极美，无以复加”一番阐释，文正遂成为古代文人做官后梦寐以求的谥号，因为受封此谥号的官员，无论是本谥还是追谥，均有一个共同特征，那就是他们都在文坛有所建树、在官场有所作为、在民间有甚好口碑。 “文正”谥号作为封建王朝的一种重要社会舆论，是对文人出身的官员的最高评价和最大褒奖，具有强烈的价值导向作用。 知识链接 课时A计划 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 写作背景 课时A计划 岳阳楼位于湖南省岳阳市洞庭湖西岸,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名岳阳楼,常与文士们登临赋诗。自宋滕子京重修,范仲淹作记后,岳阳楼便名扬天下,成了著名的游览胜地。唐代名家李白、杜甫、韩愈、白居易也都有题咏。现存岳阳楼重建于清光绪五年(1879)。 岳阳楼 知识链接 课时A计划 古代的一种散文体裁，又称“杂记”，主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发感情或发表见解，寄景抒情，托物言志。在写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情。 记 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》 知识链接 课时A计划 骈句,又称对偶句,是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整之分,不工整的骈句在结构和字数上可能不完全合乎要求。散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,其余则按意义划分节奏。相邻的两组骈句之间,须有较长的停顿。 骈句和散句 知识链接 课时A计划 浩浩汤汤 谪守 淫雨 皓月 岸芷 汀兰 属予 樯倾 tīng shānɡ zhǐ qiáng zhé yín hào zhǔ 心旷神yí（ ） 宠辱xié（ ）忘 朝huī（ ） 薄暮míng míng（ ） 冥冥 怡 偕 晖 字词梳理 字音字形 课时A计划 朗 读 歌曲欣赏 课时A计划 朗 读 朗诵欣赏 课时A计划 注 意 1.读出骈句的节奏美、散句的变化美。 2.情感的整体把握。 3.语调的轻