第六单元 第25课 刘姥姥进大观园-【木牍教育】2023-2024学年九年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 25 刘姥姥进大观园 部编版九年级上册 第六单元 课前资料 新课导入/作者简介/知识链接/故事背景/字词梳理 学习目标 整体感知/细读分析/深层探究/课堂小结/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 学习目标 1.了解《红楼梦》的相关知识。 2.体会文章运用动作描写和细节描写刻画人物性格的创作手法。 3.培养不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。 课时A计划 新课导入 鸿篇巨作《红楼梦》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物，就是七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的《刘姥姥进大观园》，一起来寻求答案吧！ 课时A计划 作者简介 曹雪芹（约1715—约1763） 名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,家族祖孙三代四人主政江宁织造达五十来年。因此,曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。 课时A计划 作者简介 雍正六年(1728),曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他历经多年艰辛,以坚韧不拔的毅力,创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。 课时A计划 知识链接 《红楼梦》,原名《石头记》,是我国古代优秀的长篇章回体小说。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,通过描写贾家荣国府、宁国府由盛到衰的过程,从多方面对封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和批判,客观上显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势。 红楼梦 课时A计划 知识链接 小说对贵族阶级中具有叛逆精神的青年争取男女平等、婚姻自由的思想行为进行了热情的歌颂。小说规模宏大,结构严谨,塑造了众多具有典型性格的艺术形象。 课时A计划 知识链接 贾宝玉：聪明灵秀、温柔多情、乖张顽皮、文思敏捷、重情多义。 林黛玉：体弱多病、姿容绝世、才华横溢、自尊自重、多愁善感、孤高自许、敏感多疑。 薛宝钗：容貌美丽、温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、品行端正。 王熙凤：才貌双全、精明能干、泼辣狠毒、贪婪成性、两面三刀、八面玲珑。 人物简介 课时A计划 故事背景 一部《红楼梦》刘姥姥共三次到贾府。 一进:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末,狗儿家生活艰难,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲,到贾府攀亲,寻求救济。 二进:刘姥姥为感谢上次贾家的救助,特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜。 三进:刘姥姥得知贾府被抄,去狱神庙探望凤姐,凤姐拜托她一定要把巧姐找回来,她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来,带着巧姐到乡下。 课文节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”，写的是刘姥姥二进荣国府。 课时A计划 字词梳理 字音字形 蓼溆（ ） 戗（ ）金 李纨（ ） 银箸（ ） 发怔（ ） 麈（ ）尾 促狭（ ） 筵（ ）席 岔（ ）气 liǎo xù qiàng wán zhù zhèng zhǔ xiá yán chà 课时A计划 难怪,怪不得。 怪道 安排处理。 调停 发呆。 发怔 爱捉弄人。 促狭 字词梳理 词语释义 课时A计划 整体感知 本文虽是从《红楼梦》中截取出来的,但也是一个完整的故事,有开端、发展、高潮和结局,试联系全文进行概括。 席前,鸳鸯和凤姐商议取笑刘姥姥。 情节 开端 发展、高潮 结局 席中,刘姥姥在鸳鸯和凤姐导演下演笑剧。 席毕,刘姥姥感慨,凤姐解释,鸳鸯赔不是。 课时A计划 细读分析 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？ 刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取个笑。 课时A计划 （1）单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子。 （2）偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌