试卷14 淅川县2021-2022学年春期期终质量评估试卷-2022-2023学年三年级语文下册期末考试必刷卷(统编版)南阳专版

三，给下列句子中的加点词语选择正确的含义。 七、按要求完成句子练习。(8分) 新川县2021-2022学年 (填序皆)(4分) 春期期终质量评估试卷 【,有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！” 国微西两 泰 自然：①自然界：2自由发晨，不经人力干预：③表示理 (改为林迷可】 透文H)·三平具 时网，00分钟 升数100分 所当然：④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明 恩号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 1,只要认真学习，自然碱公取得好成绩 2.我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束 得分 2.这件事你先别问，到时侯你自然会明白 美解的明瑚！〔用加点诃语造句) 第一部分 积累运用(56分) 3,大自然中有许多可爱的生灵 一、读句子，看拼音，写字词，注意把字写正确，写规范。 4你应该退心学习别人的优点，自然，别人也要学习你 (9分) 的长处 t oan 四，我会根据语境写词语。(4分) 3,爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了 《用修改符号修我病句) 1.接种疫苗时，人们需要 预约，接种后留观 用修“字组成恰当的词语填在括号里。 1.公网里新( )了一座源亮的凉亭。 4.他们高兴极了，用了一首又一首的歌，还围在一起跳 que ren 2.爸爸正在( 》自行车 舞。（四绕一个意思写句子） 30分钟， 没有异常反应后才可离开。 3.琪琪正在( )自己的习作 那条狗十分凶猛， 2,经过用水的冲刷，森林中的一切都变得 4.路边的经植被凤丁《 》得十分整齐，美视 chen bu ron mo gu 五，下列句子中加点词语使用不正确的一项是(1 八、根据所学知识和积累填空。(1山分) 树下的 撑起了 (2分) 1,本学期我们学了很多古诗词。在白居易的日出汇花 A.据博物馆的李权叔介绍，这件文物价值连城 红胜火 “中，我们看到了江南多 shui lid tong B.春天到了，花凤里百花盛开，争奇斗枪，美丽极了 彩的香天：在韦应物的“独拎幽草涧边生， 把把小伞 快地 C,那座奇形怪状的石山脚下，有一条宛知玉带的小溪。 “中，我门看到了青草俄幽，听到了黄湖鸣 zhi hu D.这位大哥非常通情达理，对自己的父母一点儿也不 叫：在王续的“ 理解 3.中国共产党带领全阿人民，用她的 与才 ”中，我们读出了游子对案乡，亲人的思念：在王 六，先补充词语，再选词填空。(7分】 安石的” bian huan 大吃()( 翻山( )( 中我门随古人放鞭炮，欲关酒，辞旧迎新 干，在风云 的世界局势里，不断创造着 晕头() 走南( )( 善罢( 人山( 2,中医是我国传统医学，其中 ”被 ( 1.不把事情莽明白，他是地不会 的。 称为“中医四诊”。 因此，才有了我们今天的*幅生活 2.那个贱从树上掉了下来，摔得 ,好半天 3,填写来源于寓言故事的成语 二、下列拼普完全正确的一项是( 1。(2分) 才缓过神来 (1)划以为要点小聪明就可以掩饰自己做的坏事，这 A.耕地(geng d)擂夫(nuof0) 关系(guan) 3.方帽子店的主人看到街上孩子们头上藏看网帽子后 其实是“ ”,白欺欺人 B.怒(nd0n0)埋怨(mdi yuan)遵循(z0nx0n) (2)木来一场很成功的演讲，却败在结尾那儿句 C.支眉(zhou mei)逼近(bn)香定(fou ding) 4.我们 ,终于在天黑之前到达了耳的地。 ”的喝攻话上 用文三年置下研人教第1有共6风 讲文三年烟下群人验第2到我6面 齿文三年缓下制人教第3瑞共6到。试卷14 (3)弟弟很怕挖，那天傍晚他在路上把一杀绳子看成 3避免直接楼触皮肤，如有楼触，立即用水冲流 ④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小 了蛇，吓得大碱大叫，这真是“ “啊！ ④密封、避完、是热，置于阴凉处保夺 浩虾奶进减烫的开永锅里时，连接在植物叶片上的测试 (4)爸爸说：“一个人应该多去外面的世界看着.否则 ⑤产品有效期为一年。（生产日期：2021年12月28日） 权星示：植斯的”情感的线”缘温度计的水镇柱受了热 就成“ 了“ 1,根据说明书判断下列做法的对错，对的断“√，结的 样，聚然上升。那些日睹惨副的植指好像在威：“太残忍 九、下列诗句中描述的节日与后面的节日对应错误的一 团“×”。(3分) 了，不要伤害小虾，小虾会很疼的。看来，植物的确是有 项是(1。(2分) A.妈妈用“84消毒液”给我贴身穿的衬衫洧毒。 情感的！“爱护花苹树术”是对植物应有的草重，不能 A索家乞巧龈秋月，穿尽红丝几万条。一七女节 只停留在口头上，必類落实在每个人的行动中！ B.遥知兄弟登高处，避插茱萸少一人。一重阳节 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。一清明节 B.放学后，保洁阿姨用稀释后的84消毒液”给教室 关于植物的情感研究有