实验题&计算题题型专练-【数理报期末复习】2022-2023学年初中物理八年级下册升级突破大模拟（人教版）

书 １．（２０２２·辽宁）小玉观看２０２２年冬奥会，发现冰壶 运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图１ 甲所示．她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙 程度有关．为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面 粗糙程度不同的木块，做了如下实验，如图１乙所示． （１）如图１乙所示，小玉用弹簧测力计，在水平桌 面上 拉动木块，此时弹簧测力计的示数 为 Ｎ． （２）将乙图中的木块 ，重复上述操 作，弹簧测力计的示数为 ４．０Ｎ；经分析可得出：当 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ． （３）同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正 确，于是取来了１０ｇ和５０ｇ砝码各一个，进行了如图１ 丙、丁所示的实验．当进行图丁所示的实验时，弹簧测 力计示数达到最大值时仍无法拉动木块．为了使用现 有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是 ． ２．（２０２２·梧州）小芋利用如图２所示的装置，探究 在水平面上阻力对物体运动的影响． （１）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度 由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 相同． （２）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力 越小，速度减小得越 ，运动得越远．并进一步 推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做 ，表明物体的运动 （选填 “需要”或“不需要”）力来维持． （３）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻 力所做的功 （选填 “在毛巾上更 多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样 多”）． （４）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右 侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样 的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是 ． （图中的黑点表示小芋） （５）小芋想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力 的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步 骤： ． ３．（２０２３·大田模拟）某同学在探究同一直线上二 力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在Ｏ点， 另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次 实验时，他都将弹簧由Ａ拉伸到Ｂ位置．研究过程及实 验数据如图３（ａ）（ｂ）（ｃ）所示． （１）探究实验采用的科学方法是 法． （２）在（ａ）（ｂ）（ｃ）三次实验中，都将弹簧拉伸到 ＯＢ，目的是使每次实验中力产生的 相同． （３）通过比较（ａ）（ｂ）两次实验可知，同一直线上， 方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ，合力的方向跟这两个力的方向 ． （４）通过比较 两次实验可知，同一直线 上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小 之差，合力的方向跟 （选填“较大”或“较小”） 的那个力的方向相同． ４．学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下 列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只 受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于 平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图４ 所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况． ①他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示， 剪断细线后小球下落，如图乙所示． ②他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所 示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图丁所示． 通过实验他的疑问得到解决．根据实验现象及相关条 件，小明同学归纳得出初步结论： （１）由图甲和乙可知： ． （２）由图甲和丁可知： ． （３）由图甲和丙可知： ． ５．小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了 如图５所示的两种实验方案． （１）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效 果更好，原因是 ． （２）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 ． （３）保持两盘中钩码质量相等，把小车在水平桌面 上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到 静止状态．这个实验现象说明：作用在同一物体上的两 个力，大小相等，方向相反，并且 ， 这两个力才能彼此平衡． （４）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又 利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由 静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 ． ６．（２０２３·潍坊校级期中）如图６所示，在探究“压 力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明用矿泉 水瓶装上水后放在海绵上进行实验． （１）实验时，是通过观察海绵 来比较 瓶对海绵的压力作用效果． （２）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可 以选用 （填字母）两次实验． （３）通过分析比较图中 Ｂ、Ｃ、Ｄ三次实验，得出： 相同时，压力的作用效果与 有关的结论． （４）本实验用到的实验方法有转换法和 ． （５）将图Ａ中的矿泉水瓶放在图Ｅ所示的木板上， 则图Ａ中海绵受到的压强ｐＡ和图Ｅ中木板受到的压强 ｐＥ的大小关系为 ｐＡ ｐＥ（选填“＞”“＜”或 “＝”）． ７．小红同学用实验测量某地大 气压的值．她在长约１ｍ，一端封闭 的玻璃管里灌满水银，用手指将管 口堵