内容正文:
书
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课标中考要求
1.通过实验,认识牛顿第一定律.能描述牛顿
第一定律的内容,了解牛顿第一定律实验中涉及
到的研究方法和牛顿第一定律的适用条件.
2.理解物体的惯性,知道生活中常见的惯性
现象,能利用惯性解释自然界和生活中的一些常
见现象,了解惯性的利与弊.
3.知道二力平衡的条件,能区分平衡力与相互作
用力,会应用二力平衡的知识分析、解答相关问题.
4.通过常见事例或实验,了解摩擦力.通过实
验探究影响滑动摩擦力大小的因素,了解增大和
减小摩擦的方法.
知识点突破
知识点一:牛顿第一定律
主干知识:1.伽利略通过实验分析后推测:如
果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,物体将
以恒定不变的速度 .英国科
学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,进一步概
括出一条重要的物理规律:一切物体在没有受到力
的作用时,总保持 状态或
状态.这就是著名的牛顿第一定律.
温馨提示:(1)牛顿第一定律是一个运动规律,
描述的是物体在不受外力时的运动状态.
(2)“一切物体”是指所有的物体,包括静止的
物体和运动的物体,即该定律对所有物体都是普遍
适用的,没有例外.
(3)“没有受到力的作用”是牛顿第一定律成
立的条件,它包含了两种情况:一是物体确实不受
任何力的作用,这是一种理想化的情况;二是物体
受力平衡,这时力的作用效果可以等效为不受任何
外力时的作用效果.
(4)定律结论中的“或”的含义是指物体要么
静止,要么做匀速直线运动,两种状态必居其一,且
不能同时存在.物体处于哪种状态,取决于原来是
静止还是运动.
(5)牛顿第一定律与其他的运动规律不同,它
是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而
概括出来的,虽然不能直接验证,但它是正确的.
2.一切物体都有保持
的性质,我们把这种性质叫做惯性.
温馨提示:(1)一切物体在任何情况下都具有
惯性.
(2)惯性的大小只与物体的质量有关,质量越
大,惯性越大.
(3)惯性不是力.“由于惯性力的作用”“受到
惯性”等说法都是错误的.
例1.(2022·黔东南)如图1所示,在“探究阻力对
物体运动的影响”的实验中,让小车每次从斜面顶端处
由静止自由滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在
水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.
接触面 毛巾 棉布 木板
小车受到阻力大小 大 较大 小
小车运动的距离s/cm 18.30 26.83
(1)每次实验均让小车从顶端由静止自由下滑,目
的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小
(选填“相等”或“不相等”);本实验是通过观
察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动
的影响,这种研究问题的方法叫 法.
(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行后,停
下来的位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离
并填写在上面表中相应空格处.
(3)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到
的阻力越小,前进的距离就越 .
解析:(1)每次都从斜面上同一位置释放,使小车
运动到斜面底端时的速度相等;通过观察小车在不同
表面运动距离的长短,就可知道阻力对物体运动的影
响,这是转换法的运用.
(2)由图可知,刻度尺的分度值为0.1cm,第三次
实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置到达
32.50cm,则小车运动的距离是32.50cm.
(3)分析表中数据可知在木板表面滑得最远,则平
面越光滑,小车受到的摩擦阻力越小,小车运动的距离
越远.
答案:(1)相等 转换 (2)32.50 (3)远
【跟踪训练】
1.“太空课堂”上王亚平老师在做太空抛物实验,抛
出后的冰墩墩不受外力作用.下列判断正确的是 ( )
A.冰墩墩的惯性会消失
B.冰墩墩竖直加速下落
C.冰墩墩沿抛出方向做匀速直线运动
D.冰墩墩的运动方向会不断改变
知识点二:二力平衡
主干知识:3.物体受到几个力的作用时,如果
保持静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处
于 .这几个力相互 .
4.二力平衡的条件是二力
.
例2.(2022·荆州)如图
2所示,人坐在吊椅(椅面水
平)上静止时,下列说法正确
的是 ( )
A.人对吊椅的压力和吊
环对吊椅的拉力是一对平衡力
B.人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C.吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相
互作用力
D.人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
解析:人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力大小
不相等,方向相反,作用在同一个物体上,作用在同一
条直线上,不是一对平衡力,故 A错误;人所受的重力
和吊椅对人的支