第11讲 古代日本-【暑假自学课】2023年新九年级历史暑假精品课（统编版）

第11讲 古代日本 通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 1. 了解6世纪前日本的状况； 2. 能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。 3.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 阅读教材，填空，并在教材上勾画标注相关内容 一、6世纪前的日本 1.国家兴起：1—2世纪时，日本有100多个小国。 2.大和统一：5世纪初， 统一了日本。 （1） 大王和贵族： 是大和国的最高统治者，依靠 统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。 （2） 部民：领地上以“ ”的形式组织生产的居民，他们是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 二、大化改新 1.社会背景 （1） 国际： 的文化直接影响着日本，推动日本进行改革。 （2） 国内：改革派发动宫廷政变， 即位，年号大化。 2.大化改新 （1） 开始：从 年开始，日本仿效  的典章制度，进行改革，史称“ ”。 （2） 内容 政治上：建立以 为中心的 制度，地方设 三级，由中央派官治理。 经济上： ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归 ，成为 ； ②国家将土地分给 ，每隔 年授田一次，不能 ，也不能 ； ③统一 。 （3） 影响：使日本发展成为一个 。 三、幕府统治 1.武士和武士集团 （1） 形成背景：贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。大庄园享有“ ”的特权。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 （2） 形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种 关系和 相结合的军事集团，称为“武士集团”，成员称为“武士”。 （3） 主要职责：有时代表  与地方政府对抗，有时响应朝廷号召去征战。 2.镰仓幕府 （1）由来：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“  ”称号，设幕府于镰仓。 （2）特权：拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 （3）影响：日本进入 时期。 3.幕府统治 （1） 幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落，国家大权基本上掌握在 　手中。 （2） 武士道形成：武士集团的长期统治，逐渐形成了 。 考点一：大化改新 例1．646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（　　） A．科举制度 B．租庸调制 C．中央集权制 D．均田制 【答案】C 【解析】六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故依据“646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”可知，“大化改新”重点学习唐朝的中央集权制。 考点二：幕府统治 例2．下列关于幕府和天皇的说法，错误的是（ ） A.源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府 B.幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力 C.幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 D.幕府统治时期，天皇掌握实际权力 【答案】D 【解析】幕府时期，幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，国家大权基本上掌握在幕府将军 　手中。因此D错误。 1．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。历史兴趣小组将日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革进行比较，其共同之处是（ ） A．都通过土地分封建立起中央集权的封建国家 B．国家都将土地分给公民，得到土地的公民要向国家缴纳赋税 C．都通过改革走上了资本主义发展道路 D．都是封建性质的改革，促进了本国封建制度的形成 2.观察图1政治体制示意图，它体现了（　　） A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点 C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施 3.7世纪中期，日本仿效唐朝进行了一系列的改革。这次改革使日本（ ） A．由原始社会过渡到奴隶社会 B．推翻落后的幕府统治还政于天皇 C．发展成为一个中央集权的封建国家 D