内容正文:
云南化学·提升训练册
基
础
知
识
集
训
教材小实验集训
与燃烧有关的实验
1.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图,
下列叙述不正确的是 (C )
A.点燃铁丝下端火柴的
目的是引燃铁丝
B.铁丝剧烈燃烧、放热、
火星四射、生成黑色
固体
C.反 应 的 化 学 方 程 式 为 4Fe+3O2
点燃
2Fe2O3
D.集气瓶底部的水可防止集气瓶底部
炸裂
2.如图,点燃氢气并在火焰上方罩一个干冷
的烧杯,下列说法正确的是 (C )
A.点燃氢气前不用检验纯度
B.干冷烧杯内壁无明显变化
C.该实验可证明水的组成
D.产生的火焰为黄色
3.(1)“硫在氧气中燃烧”的装置如图1所示。
硫在氧气中燃烧产生明亮的 蓝紫色 火
焰,在空气中燃烧产生 淡蓝色 火焰,此
实验中集气瓶中加入的液体最好是 氢氧
化钠溶液 ,硫在氧气中燃烧的化学反应
方程式为 S+O2
点燃
SO2 。
图1
图2
(2)如图2,做镁条燃烧的实验时,用 坩
埚钳 夹持一小段镁条,在酒精灯火焰上
点燃。可观察到镁条在空气中剧烈燃烧、
发出 耀眼的白光 、放出 大量的热 ,
生成 白色固体 。此反应的化学方程式
是 2Mg+O2 2MgO 。
物质性质的探究实验
4.根据如图有关实验,回答下列问题。
(1)蜡烛火焰分三层,
分别是 外焰 、 内
焰 、 焰心 ,其中
外焰 温度最高。
(2)在蜡烛的火焰上方罩个内壁蘸有澄清
石灰水的烧杯,观察到烧杯内 澄清石灰
水变浑浊 。
(3)点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,观察
到 蜡烛重新燃烧 。
5.氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加
入5mL5%的过氧化氢溶液,再依次进行
实验:①插入带有火星的木条;②加入少量
二氧化锰;③插入带有火星的木条。
(1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,
加入二氧化锰前,带火星的木条 不复燃 。
(2)加入二氧化锰后,溶液中有大量气泡产
生,带火星的木条 复燃 ,发生反应的化学
方程式为 2H2O2 MnO2H2O+O2↑ ,
二氧化锰在该反起的作用是 催化作用 ,
且反应前后其质量 不变 。
6.化学兴趣小组的同学们向装有白醋、苹果
汁、石灰水、氢氧化钠溶液的试管中分别滴
加石蕊溶液和酚酞溶液,然后观察现象。
请完成下表并回答问题。
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基
础
知
识
集
训
加入紫色石蕊溶
液后的颜色变化
加入无色酚酞溶
液后的颜色变化
白醋 变红色 不变色
苹果汁 变红色 不变色
石灰水 变蓝色 变红色
氢氧化
钠溶液
变蓝色 变红色
【实验结论】酸能使紫色石蕊溶液变成
红色 , 不能 (填“能”或“不能”)使
无色酚酞溶液变色;碱能使紫色石蕊溶液
变成 蓝色 ,使无色酚酞溶液变成 红
色 。酸和碱能与指示剂反应,而使指示
剂显示不同的颜色。
7.为探究氢氧化钙的性质,化学兴趣小组的
同学们进行了如下图所示的实验,回答下
列问题。
(1)同学们在进行步骤①取用氢氧化钙
时,发现氢氧化钙为 粉末 状固体,颜色
为 白 色。
(2)②中加入水后,固体没有完全溶解,呈
浑浊 状态,由此可得出氢氧化钙 微
溶于水。
(3)取②中的上层清液于试管中,再向试
管中通入CO2,观察到有 沉淀 生成,此
反应的化学方程式为 Ca(OH)2+CO
2
CaCO3↓+H2O 。
物质变化现象的探究实验
8.如图所示,导管内有一段红墨水,试管中盛
有适量的冷水,容器的气密性良好。现往
试管中加入下列某种物质,红墨水向左移
动的是 (C )
A.NaOH固体
B.蔗糖
C.NH4NO3
D.生石灰
9.有关粉尘爆炸实验说法正确的是 (C )
A.剧烈燃烧一定会引起爆炸
B.燃着的蜡烛可升高面粉的着火点
C.鼓空气是为了增大面粉与氧气的接触
面积
D.塑料盖的作用是防止面粉进入空气,引
起粉尘污染
10.如图是某同学探究分子基本性质的实验
装置,请回答下列问题:
(1)该实验说明浓盐酸具有的性质是
挥发性、酸性 (物理性质、化学性质各
写一条)。
(2)若把石蕊溶液换成酚酞 不能
(填“能”或“不能”)达到实验目的,理由
是 酸不能使酚酞变色,观察不到明显现
象,不能说明分子在运动 。
金属的物理性质及冶炼
11.某小组同学探究木炭与氧化铜反应的实
验装置如图所示。下列说法中不正确的
是 (D )
A.试管口向下倾斜的目的是防止冷凝水
回流炸裂试管
B.