内容正文:
云南化学·提升训练册
基
础
知
识
集
训
三、初中必须掌握的化学物质
(一)空气、氧气、二氧化碳
空气、氧气、二氧化碳分点集训
知识点1 空气的成分及用途
知识梳理
1.空气是一种宝贵的自然资源,它属于 混合
物 (填“混合物”或“纯净物”),各成分按
体积分数计算,氮气为 78% , 氧气
为21%,稀有气体为 ,
为0.03%,其他气体和杂质为0.03%。
2.(1) 氮气 :空气中含量最多的气体,它
的化学性质不活泼,常用于 作保护气 ,
如焊接金属、充入灯泡延长灯丝寿命、充入
食品包装中防腐,还可制作氮肥和硝酸,制
造低温环境。
(2) 氧气 :空气中含量较多且较活泼
的气体,可用于 供给呼吸、支持燃烧(或
炼钢、气焊气割、化工生产、航空航天) 。
(3) 二氧化碳 :光合作用的原料,可用
于 灭火(或作气体肥料、制汽水) ,固
态CO2叫做干冰,可用于人工降雨。
(4)稀有气体:常用于作各种用途的电光
源,如 霓虹灯 ; 氦气 还可用于填充
探空气球,制造低温环境。
易 错 判 断
1.新鲜空气中不含二氧化碳。 ( )
2.空气中氧气、氮气的质量分数比约为1∶4。
( )
3.稀有气体的化学性质不活泼,因此不与任
何物质发生反应。 ( )
4.空气污染指数越小,空气质量越好。 (√ )
巩固练习
1.如图所示为空气成分示意图。下列有关空
气的说法中不正确的是 (A )
A.X、Y、M均为单质
B.Y是氧气,约占空气
体积的21%
C.木炭和硫均可在 Y
中燃烧,放出热量
D.灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气
2.下列有关空气的说法不正确的是 (A )
A.CO2、SO2、CO都是空气污染物
B.酸雨的产生与空气污染有关
C.二氧化碳能产生温室效应
D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
3.化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。
(1)请从A.干冰;B.氦气;C.氧气中,选取
相应物质的序号填空。
①用于急救病人的气体是 C ;
②可用于填充探空气球的是 B ;
③可用于人工降雨的是 A ;
④充入灯泡内通电能发出有色光的是 B 。
(2)能源与环境成为人们日益关注的问题。
①煤、石油和天然气为化石燃料。煤燃烧
会生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气
体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是
SO2 (填化学式
);
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②“低碳经济”是以较少的温室气体排放,
获得较大产出的新经济发展模式。下列做法
符合“低碳经济”理念的是 BC (填序号)。
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少
照明用电
知识点2 空气中氧气含量的测定
知识梳理
1.实验原理
红磷在密闭的集气瓶中燃烧,消耗掉
瓶内空气中的 氧气 ,生成五氧化二磷
固体,使集气瓶中的压强 减小 ,水在大
气压的作用下从导管进入集气瓶,进入的
水的体积即为消耗掉氧气的体积。
2.反应原理
化学方程式:
3.实验装置
4.实验步骤
(1)连接装置,检查装置的气密性。
(2)装入足量的红磷,目的是 充分消耗
集气瓶内的氧气 。
(3)在集气瓶内加入少量的水,并将水面
上方空间分为5等份。
(4)用弹簧夹夹紧胶皮管。
(5)点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入集气
瓶内并塞紧橡胶塞,防止 装置内气体受
热逸出 。
(6)待红磷熄灭、装置冷却至室温后,打开
弹簧夹,防止因装置内温度偏高,压强偏
大,导致测量结果偏小。
【特别提醒】提前在集气瓶中加入少量水
的目的:a. 吸收红磷燃烧生成的五氧化
二磷,防止其污染空气 ;
b.使反应后集气瓶内的温度快速降至室温。
5.实验现象
(1)红磷燃烧,产生大量的 白烟 ,放出
热量。
(2)装置冷却至室温后,打开弹簧夹,水沿
导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空
气总体积的 。
6.实验结论
氧气约占空气总体积的 。
7.误差分析
误差 原因 分析
测量结
果偏低
(<15)
红磷用量
不足
集气瓶中的氧气
不能被完全消耗
装置的气密
性不好
装置漏气使装置
外的空气进入集
气瓶中
未待装置冷却
到 室温 就
打开弹簧夹
装置内气体温度
偏高,压强偏大
测量结
果偏高
(>15)
未夹紧弹簧夹
红磷燃烧时集气
瓶内气体受热膨
胀,沿导管逸出
点燃红磷后
燃烧匙伸入
过慢
集气瓶中气体受
热逸出
巩固练习
1.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含
量。下列说法不正确的是 (B