第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律 教案 -2022-2023学年人教版物理九年级全一册

第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 教学目标 1、会正确使用电流表测量串、并联电路的电流。 2、会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 3、在实验过程中，巩固连接电路的训练。 教学重难点 1、会正确使用电流表测量串、并联电路的电流。 2、会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 教具准备 1、辅助教具：开关、小灯泡、导线、电池、电流表等。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 请同学们观看课件思考问题。 电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？串、并联电路中电流有什么规律？ 本节就让我们来学习串、并联电路中电流的规律。 二、新课教学 知识点一 串联电路的电流规律 1、串联电路的电流规律 （1）问题：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ （2）设计实验电路，根据电路图连接电路。 （3）进行测量，将测量数据记录在表格中。 （4）实验时要注意的问题：①连接电路时，开关应断开；②电流表应串联在被测电路中；③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来；④接通电路前必须先用电流表的大量程试触⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器；⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次。 （5）结论及分析：串联电路中，电流处处相等。因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷的多少有关。在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于同样时间流出这段导体的电荷的多少。这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中的电流处处相等，即I＝I1＝I2＝…In。 知识点二 并联电路的电流规律 1、并联电路的电流规律 （1）问题：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ （2）设计实验电路，根据电路图连接电路。 （3）进行测量，将测量数据记录在表格中。 （4）结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 知识点三 对比串、并联电路的电流规律 1、对比串、并联电路的电流规律 （1）通过对比正确理解串、并联电路中电流的特点：①串联电路电流的特点：从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。②并联电路电流的特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路中的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路中的水流都比干渠里的水流小。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点。 三、知识总结及板书设计 教学反思 本节学习的是串、并联电路中电流的规律，采用的主要手段是实验探究，由于学生刚开始接触电学实验，实验时要对实验的原理及注意事项进行讲解。首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余，本节的重点是会正确使用电流表测量串、并联电路的电流，会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。在讲解及实验时要逐渐深入，循序渐进，这样记忆会更牢靠。串联和并联实验时的实验设计、操作、结论都可以对比记忆。 布置作业 1、复习课本知识。 2、完成教材P52动手动脑学物理1—4题。 2 学科网（北京）股份有限公司 $