内容正文:
专项20
实验探究
类型1反应后物质成分的探究
【实验验证】为进一步确定溶质成分,同学
1.某化学实验小组在学习了复分解反应后,
们进行了如下实验:取少量废液于试管中,
进行了有关酸、碱、盐之间的混合实验,甲
加入
(填化学式)溶液,无明显
乙两位同学将两支试管中的所有物质倒入
现象,猜想一成立。
一洁净的废液杯中,发现有气泡生成,充分
2.化学课堂中,老师演示了“吹气生火”实
反应并静置后,烧杯底部有白色沉淀,上层
验,他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱
溶液为无色。小组同学很好奇,于是进行
脂棉上用导管吹气,脱脂棉燃烧了起来。
下列的探究。
同学们对该实验产生了浓厚兴趣,进行了
入稀
如下探究」
站酸
?滴有酚批的
探究一:脱脂棉燃烧的原因
Na)IT溶液感
【作出猜想】根据燃烧条件分析:①脱脂棉
加入CaCl
废液杯
是可燃物。②吹出的气体可能与过氧化钠
乙Nu,C0溶液邑
常液
反应生成了氧气。③反应放出热量,满足
【反思交流】
了温度达到脱脂棉的着火点。
(1)甲同学在进行实验时观察到
【进行实验】在如图
吹气口
可说明NaOH与稀盐酸
所示装置中,向过氧N4,0
滤瓶
发生了反应,反应的化学方程式为
化钠粉末中不断吹
气,观察到过氧化钠
(2)废液杯有气泡产生,是因为倾倒前含
粉末由淡黄色逐渐变为白色,在导管口P
有
(填化学式,下同),溶液最终变
处放置
,木条复燃,说明
为无色,说明溶液显
试管内生成了氧气。同时还观察到
【拓展问题】上层无色清液中最终含有的
说明反应还放出了热量。
溶质是什么?(指示剂除外)
【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反应
【做出猜想】
生成了氧气,并放出热量,满足了脱脂棉燃
猜想一:NaCl
烧的条件。
猜想二:NaCl、CaCl
探究二:试管内残留白色固体的成分。
猜想三:NaCl、HCI
【查阅资料】①吹出的气体主要成分有氮
猜想四:NaCl、HCl、CaCl
气、二氧化碳和水蒸气:②过氧化钠与氮气
【查阅资料】CaCl,溶液呈中性。
不反应
【讨论交流】甲同学指出,烧杯底部的白色
【作出猜想】猜想1:C02参加反应,固体成
沉淀一定是
(填化学式),则猜
分是Na2C03;
想三和猜想四不成立。
猜想2:H,0参加反应,固体成分是NaOH:
陕西化学·提升训练册
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猜想3:C02和H,0均参加反应,固体成分
银溶液
是Na,CO3和NaOH。
小方的方案:铝片、银片、硫酸铜溶液
【实验验证】
小科的方案:铜片、硫酸铝溶液、硝酸银
实验步骤
实验现象
实验结论
溶液
你的方案:
①取残留白色
固体于试管中
①
固体成
【进行实验】小美同学依据自己的设计方
配成溶液,向其
分含有
案进行实验如下:
中加入足量的
碳酸钠
氯化钡溶液,
实验操作
实验现象
分析与结论
静置
金属活动性:
②取适量①的
②
①将打磨
Cu>Ag
上层清液于试
后的铜片
反应的化学
产生蓝色
管中,向其中滴
放入盛有
方程式为:
沉淀
硝酸银溶
加少量氯化铜
液的试
溶液
管中
【实验结论】猜想3正确。请写出过氧化钠
与二氧化碳反应的化学方程式
银白色金
②
属表面出
【拓展延伸】化工厂存在过氧化钠时,一旦
现红色固
金属活动性:
失火,不能选用
(填字母序号)
体,溶液由
Al Cu
灭火。
蓝色逐渐
A.二氧化碳灭火器
变为无色
B.细沙
C.水基型灭火器
【得出结论】根据实验验证出了三种金属
类型2金属活动性顺序的探究
的活动性顺序。
3.(2022高新一中一模)某化学学习小组在
【反思与评价】实验探究结束后,同学们相
实验室展开实验:验证铜、铝、银三种金属
互讨论,并进行了反思。
活动性顺序。
(1)从节约药品的角度考虑,大家认为上
老师为他们提供了如下药品:铜片、铝片、
述四个方案中最好的是
同
银片、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液和
学的方案。
硝酸银溶液。
(2)小美同学经过思考后提出,自己的实
小美的方案:铝片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸
验中不用硫酸铜溶液,只要合理设计实验
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操作过程,也能验证三种金属的活动性顺
【实验结论】根据上述实验现象判断,金属
序。你
(选填“同意”或“不同
镉属于活泼金属。请写出上述实验中涉及
意”)她的观点。
到的化学方程式
【拓展与延伸】
好奇的小科同学,把实验剩余的铝条放入
(任写一个即可)。
含有硫酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分
活动二:对镉污染事故处理方法的讨论
反应一段时间后过滤,观察到滤液呈无色。
【拓展应用】乙同学认为可用向受污染河
此时滤渣中一定含有
段抛撒过量的烧碱(NaOH)固体的方法除
4.某河流发生镉浓度超标事件,引发舆论广
去氯化镉,丙同学认为该方案虽然有效,但
泛关注。根据该事件,某化学活动小组开