核心三 初中必须掌握的化学物质·(一)空气、氧气·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023陕西中考化学题型题组集训

核心三 初中必须掌握的化学物质 填空物质分类图 混合物是由 物质混合而成的： 如空气、海水等 纯净物是由 物质组成的：由同种元素 金属如Fe,CuAg等 组成的纯净物叫做 ;由不同种元素组 物 单质非金属如02、八2、0等 成的纯净物叫做 :由两种元素组成 质 稀有气体如He、Ne、Ar等 的化合物中，如果其中一种是氧元素，则这种 如C0、C02、 化合物叫做 ;解离时生成的阳离子 化MgO等 全部是氢离子的化合物叫做 :解离时生 合 如HCl、H2S0,等 成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做 物 如aOH,Ca(OH),等 :解离时生成金属离子（或铵根离子） 如NaCl、K,SO,等 和酸根离子的化合物叫做 (一)空气、氧气 集训1空气的成分及用途 )知识巩固 5.化学反应前后质量不变的物质一定是催化 1.空气是由体积分数为78%的 剂。 () 21%的 0.94%的 ○跟踪训练 0.03%的 及水蒸气、其他气 1.空气成分中，含量较多且化学性质活泼的 体和杂质组成的 (填“纯净物” 气体的是 或“混合物”)。 2.氧气可用来 A.氮气 B.氧气 氮气化学性质 ,可以作 C.二氧化碳 D.稀有气体 还是制造 的原料：二 2.有人患咽喉炎或鼻炎，医生常用“冷冻法” 氧化碳可以用于 也是 治疗，其冷冻剂是下列物质中的( 的原料，固态二氧化碳俗称 A.液态氧气 B.液态空气 可用于 :稀有气体可作 C.液化石油气 D.液态氮气 如霓虹灯等。 3.如图为空气成分示意图（按体积分数计 易错判断 算)，其中“Y”代表的是 1.洁净的空气是纯净物 ( A.氧气 2.空气中氮气的质量分数约为78%。 B.二氧化碳 3.氧气能支持燃烧，故可用作燃料。( 4.稀有气体通电发光，发生的是物理变化 C.氮气 ( D.稀有气体 陕西化学·提升训练册 21 4.下列关于空气的说法不正确的是( )5.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮 A.空气是一种宝贵的自然资源 气和氧气。用一根燃着的木条插入瓶中， B.稀有气体通电能发出有色光，可以用于 依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更 制造多种用途的电光源 旺，则瓶中所盛气体分别是 () C.二氧化碳过量排放会引起温室效应，但 A.氧气、氮气、空气 二氧化碳不属于空气污染物 B.氮气、氧气、空气 D.氧气的化学性质比较活泼，常温下能与 C.空气、氧气、氮气 所有物质发生反应 D.氮气、空气、氧气 集训2空气的污染及防治 。知识巩固 3.下列说法不正确的是 1.空气污染指数项日：日前计入空气污染指 A.植树造林、种草，可以保护环境 数的项目暂定为 B.实施煤改气工程有利于减少空气污染物 、二氧化氮 (粒径 C.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境 小于等于10微米的颗粒物，称PMo)、细 造成影响 颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物， D.机动车尾气中的氮氧化物会对空气造 称PM25)和 等。 成污染 2.温室效应加剧的原因：① 的 4.“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新 大量燃烧：②森林不断减少。 修订的《环境空气质量标准》，着力做好细 3.防治措施： :开发 颗粒物(PM2,)和臭氧(O,)新增指标的监 新能源：大力植树造林等。 测，PM2.s是指大气中粒径小于等于2.5微 米的颗粒物 易错判断 (1)下列行为会增加PM2的是 1.空气污染指数越小，空气质量越好。 (填序号)。 A.焚烧垃圾 2.二氧化碳能加剧温室效应，所以二氧化碳 B.治理工地扬尘 是大气污染物。 ( C.汽车尾气的排放 3,空气污染物只来源于化石燃料的燃烧。 D.控制烟花爆竹的燃放 ( (2)空气污染物除了可吸人颗粒物外，还 跟踪训练 包括 (填序号)。 1.目前很多地区污染指数超标，原因之一是 ①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳 ( ④二氧化氮⑤氧气 A.人的呼吸 B.植物的光合作用 (3)空气是一种宝贵的资源，青少年在日 C.氢气的燃烧 D.化石燃料的燃烧 常生活中能为防治空气污染所做的措施有 2.下列气体会引起酸雨的是 ( A.C02 B.N2 C.CO D.S02 22 陕西化学·提升训练册 集训3氧气的性质及燃烧现象 。知识巩固 易错判断 1.物理性质：标准状况下，氧气是一种无色、1.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾。 无味的气体，密度比空气略 () 溶于水。 2.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大 2.化学性质：①氧化性：氧气具有氧化性，在氧 量的热、生成四氧化三铁。 () 化反应中提供氧，可与许多物质发生反应。 3.红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也 物质与氧气的反应属于 反应 可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含 ②助燃性：氧气能使带火星的木条 量。 () 说明其具有助燃性。但氧气不具有 ○跟踪训练 性，