新中考题型推荐·题型四 跨学科试题·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023河北中考化学题型题组集训

提升训练册􀅰河北化学 新 中 考 题 型 推 荐 题型四　 跨学科试题 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋【题型解读】２０２２ 版新课标指出要积极探索跨学科命题ꎬ培养学生从化学学科及跨学科视 角分析和解决实际问题的能力ꎬ增强学生的跨学科意识ꎬ促进核心素养的融合发展ꎬ在山 西、成都、福建、广东等中考试卷中均有考查ꎮ １. 化学概念在逻辑上存在三种关系ꎬ如图ꎬ对 下列概念间的关系说法正确的是 ( Ａ ) Ａ. 纯净物与混合物属于并列关系 Ｂ. 氧化物与混合物属于交叉关系 Ｃ. 单质与化合物属于包含关系 Ｄ. 氧化反应与化合反应属于并列关系 ２. (２０２２ 自贡)李时珍«本草纲目»中“烧酒” 写道:“自元时始创其法ꎬ用浓酒和糟入 甑ꎬ蒸令气上ꎬ用器承取滴露ꎮ 􀆺􀆺其清 如水ꎬ味极浓烈ꎬ盖酒露也”ꎮ 这种方法是 ( Ｃ ) Ａ. 过滤　 Ｂ. 蒸发　 Ｃ. 蒸馏　 Ｄ. 升华 ３. 绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空ꎬ它 是大气中冰晶对光线反射或折射所产生 的大气光学现象ꎮ “冰晶”是水蒸气冷却 后变成的固体小颗粒ꎮ “冰晕”和“冰晶” 的形成过程发生的变化是 ( Ａ ) Ａ. 均为物理变化 Ｂ. 均为化学变化 Ｃ. 前者是物理变化后者是化学变化 Ｄ. 前者是化学变化后者是物理变化 ４. (２０２１ 丽水)我国宣布力争于 ２０６０ 年前实 现“碳中和”ꎬ即二氧化碳的排放与吸收互 相平衡(如图)ꎮ 下列途径中属于吸收二 氧化碳的是 ( Ａ ) Ａ. 绿色植物的光合作用 Ｂ. 化石燃料的燃烧 Ｃ. 微生物的氧化分解 Ｄ. 生物的呼吸作用 ５. (２０２２ 山西)尿素[ＣＯ(ＮＨ２) ２]在农业生 产中的使用量较大ꎬ它在土壤中的转化和 吸收过程模拟如下ꎬ土壤中两种物质的溶 解度曲线如图Ⅳꎮ 分析下图信息ꎬ所得结 论正确的是 ( Ｃ ) Ａ. (Ⅰ)中氮元素可直接被植物吸收 Ｂ. (Ⅱ)生成的铵态氮肥一定含 ＮＨ４Ｃｌ Ｃ. (Ⅲ)暴雨会使铵态氮肥营养流失 Ｄ. (Ⅳ)降温结晶可使两种物质分离 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６１１ 提升训练册􀅰河北化学 新 中 考 题 型 推 荐 ６. 如图所示ꎬ在杠杆的两端分别挂着质量相 等的铜球和锌球ꎬ这时杠杆平衡ꎬ然后将 两球分别浸没在稀硫酸和硫酸亚铁溶液 中片刻(忽略浮力的影响)ꎬ下列说法正确 的是 ( Ｂ ) Ａ. 实验中可观察到 Ａ 烧杯中溶液由无色 变为蓝色 Ｂ. 一段时间后ꎬＢ 烧杯中溶液的质量增大 Ｃ. 实验结束后移走烧杯ꎬ杠杆仍保持平衡 Ｄ. 根据实验可知三种金属的活动性顺序 为 Ｚｎ > Ｆｅ > Ｃｕ ７. (２０２１ 湖州)如图是小勇用自制空气炮吹 灭烛焰的实验ꎮ 拉伸弹性薄膜然后放手ꎬ 空气会从一端喷出ꎬ这是因为气体具有 　 惯性　 ꎮ 烛焰被吹灭是由于 　 可燃物 的温度降低到着火点以下 　 ꎮ 利用烛焰 被吹灭确定空气流动与下列哪项采取的 科学方法相同? 　 ②　 (选填序号)ꎮ ①用带箭头的直线表示光的传播路线和 方向 ②利用被吸引的大头针数目来比较电磁 铁的磁性强弱 ③控制电压相等ꎬ研究电流与电阻的关系 ８. 北宋张潜在其«浸铜要略序»一书中对铜 的冶炼有如下记载:“山麓有胆泉ꎬ土人汲 以浸铁ꎬ数日辄类朽木ꎬ刮取其屑ꎬ锻炼成 铜”ꎮ (１)书中提及的“胆泉” 为硫酸铜溶液ꎬ “浸铁”即将铁放入其中ꎬ写出此冶炼铜方 法中生成铜的化学方程式:　 Ｆｅ ＋ ＣｕＳＯ４ 􀪅􀪅 ＦｅＳＯ４ ＋ Ｃｕ　 ꎮ (２)若“浸铁”前后溶液中存在的离子种 类如图所示ꎬ其中“ ”“ ”“ ”表示不同 种类的离子ꎬ则“ ”表示 　 Ｆｅ２ ＋ 　 (填写 离子符号)ꎮ ９. (２０２２ 苏州改编)为保持冻土路基夏季不 融化ꎬ需在秋冬季将空气中的“冷”储存至 路基ꎮ “热棒”插入路基