第10讲 阅读理解应用文-【暑假自学课】2023年新高三英语暑假精品课（课标全国卷）

2023年新高三英语【暑假自学课】（课标全国卷） 第10讲 阅读理解应用文 原卷版 1. 掌握阅读理解应用文高考考查规律。 2. 掌握阅读理解应用文基本应对方法。 一、高考真题细目表 年份 卷名 篇目 体裁 主题 考点 主题语境 主题语境 细节理解题 推理判断 2022 全国甲卷 A应用文 人与社会 剧院以及娱乐活动 3 0 全国乙卷 A应用文 人与社会 作品展览及系列讲座 3 0 2021 全国甲卷 A应用文 人与社会 摄影师大赛及作品 2 1 全国乙卷 A应用文 人与社会 世界上最大的体育馆 3 0 2020 全国I卷 A应用文 人与社会 火车乘车相关信息 3 0 全国II卷 A应用文 人与社会 湖区旅游指南 3 0 全国III卷 A应用文 人与社会 四个国家的著名景点 2 1 点评： 分析近三年高考真题可知阅读理解第一篇都是应用文，主题语境都是人与社会，内容涉及通知、广告、便条、申请书、个人简介、商品说明与介绍、新闻报道等。根据近年真题分析，A篇设问多以细节事实理解为主，答案的寻找可以根据问题中的关键字顺藤摸瓜，辅以适当的推理判断。考查细节理解题为主，推理判断题0-1题。 二、阅读理解应用文特点 1. 材料特点：综观近几年的高考英语阅读理解题，其中应用类阅读题内容主要涉及的是与人们生活息息相关的信息，如产品宣传、服务介绍、招生招聘等。 2. 形式特点：做广告的主要目的就是要让受众了解并记住广告的内容，并为广告上所刊登的内容(产品或服务等)买单。为了达到这一目的，人们在设计广告时往往会做到：标题醒目，重点突出，条理清楚。 3. 用词特点：广告类阅读材料的用词有＂三多＂特点：一是人名、地名、专有名词多；二是生词多；三是缩略词、省略句多。 4. 命题特点：广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材，在阅读理解的选材中占有很大的比重。命题者的目的是要考查考生提取信息和处理信息的能力，所以命题题型多是以获取信息为主的细节理解题。 三、阅读理解应用文解题策略 1. 题--文--题：先看问题，再带着问题读文章，再答题。这种方法可以节省答题时间，针对性强。极其适合 A篇阅读理解的细节理解题。 2.文--题--文：先读文章，再看题目和选项答题。这种方式有利于把握文章主旨及作者的观点意图，适合 解答推理判断题。 3. 省略词：阅读理解中出现生词有相当大的一部分是没必要精准知道词义的，它的具体含义对文章或基本句意的理解不会有什么影响。如，同时出现的几个首字母大写的单词，很可能是专有名词，只需知道它是某个名称即可；再如，斜体的单词很可能是某书、电影等的名称或某个专业术语，只需知道它代表何物即可。 4．猜词：阅读中有些生词对文章理解至关重要，这类词通常是“词义猜测”类试题的设题重点, 可以通过上下文的句法结构和词性来推断出它的含义。 5. 分解长难句：阅读中出现的长难句结构复杂，经常多种从句套用，有时还出现省略、倒装等特殊句式用法，这些都增加了理解的难度。长难句的分解关键在于要能找出句子的主干，分清从属成分。即将“枝叶”——介词短语、插入语、定语(从句)、状语(从句)、同位语(从句)、非谓语等去掉，留下的便是“主干”。 四、细节理解题正确选项特征 1.同义替换：对原文句子中的关键词进行同义替换。如把two weeks换成fortnight; significant换成important。有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性，如把important变换成of importance；改变原文中句子的语态，如主动语态与被动语态的转换。 2.信息归纳：用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案。 3.正话反说：把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 4.原文原词：利用原文原词作为正确选项。此项为A篇阅读理解的常见选项特征。 五、细节理解题错误选项特征 1.张冠李戴：是原文信息，但不是题目要求的内容。 2.无中生有：符合常识，但不是文章的内容。 3.曲解文意：与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动。 4.颠倒是非：在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。 5.正误参半：与原文内容一半相符，一半不同；部分正确，部分错误。 考点一：直接细节理解题 一般能在文中直接找到明确的信息，往往只考查文章中的个别事实，通常只涉及原文一两句话的信息。 例1．(2020•全国卷Ⅰ阅读A) All customers tra