核心二 化学仪器和基本实验操作·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023广西中考化学题型题组集训

广西化学·提升训练册　 核心二　化学仪器和基本实验操作 （一）初中常见仪器的识别及用途 考点巩固 １．常见仪器的分类 （１）常见的能直接加热的仪器：试管、蒸 发皿、燃烧匙等 （２）常见的需间接加热的仪器（加热时，需 垫陶土网）：　　　、　　　、圆底烧 瓶等 （３）常见的不能加热的仪器：集气瓶、水 槽、量筒等 （４）常见的存放药品的仪器：广口瓶（固 体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集 气瓶（气体） （５）常见的计量仪器：托盘天平（称质 量）、量筒（量液体体积） （６）常见的取用仪器：胶头滴管（少量液 体）、药匙（粉末或小颗粒）、镊子 （块状 或较大颗粒） （７）常见的夹持仪器：试管夹、铁架台（带 铁夹、铁圈）、坩埚钳等 （８）常见的加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 （９）常见的其他仪器：长颈漏斗、分液漏 斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽等 ２．写出下列标号仪器的名称 ①　　　　　②　　　　　③　　　 ④　　　 ⑤　　　 ⑥　　　 ⑦　　　　　⑧                            　　　 （二）基本实验操作 考点巩固 一、实验室的安全常识 １．常用危险化学品标志的识别 ２．实验意外事故的处理措施 引起事故的操作 采取的措施 不慎碰倒酒精 灯起火 要用沙土或湿抹布盖灭， 不能用　　　　水浇灭 不慎将少量浓 碱沾到皮肤上 先用 大量清水冲洗， 再涂上　 　硼酸溶液 不慎将浓硫酸 沾到皮肤上 先用 大量清水冲洗， 然后涂上３％～５％的 ＮａＨＣＯ３溶液 大量 的 稀 酸 （碱）液洒在 桌子上 加适量的ＮａＨＣＯ３（或 ＣＨ３ＣＯＯＨ）溶液，然 后用水冲洗，并用抹布 擦净 温度计水银球 不慎碰破 为防止汞蒸气中毒，应 用硫粉覆盖 烫伤或烧伤 先用冷水冲洗，再涂烫 （烧）                                伤膏 ７１ 广西化学·提升训练册　 试剂 溅 到 眼 睛里 立即用大量清水冲洗， 切不可用手揉眼睛，必要 时须就医 二、基本实验操作及注意事项 １．常见药品保存 物质 保存 方法 原因 浓硫酸 密封 保存 易吸收空气中的 浓盐酸 密封 保存 易　　　　　 氢氧 化钠 密封 保存 易吸收空气中的 水蒸气 而潮解， 易吸收空气中的 二氧化碳而变质 氢氧 化钙 密封 保存 易吸收空气中的 氧化钙 密封 保存 易吸收空气中的 铁粉 干燥 阴凉 处保存 易与空气中的水 蒸气和氧气发生 反应，生成铁锈 白磷 保存在 冷水中 白磷的着火点　 ２．仪器的连接和气密性检验 （１）仪器的连接 图ａ 　　 图ｂ 　　 图ｃ ①连接玻璃管和橡胶塞（图ａ）、胶皮管（图 ｂ）：需要先将玻璃管管口　用水润湿　； ②在容器口塞橡胶塞（图 ｃ）：手握橡胶 塞，把橡胶塞慢慢旋转着塞进容器口。切 不可把容器放在桌面上使劲塞进塞子，以 免压破容器。 （２）检查装置气密性 装置 方法 注意事项 连接装置，把导管 的一端浸没在水 里，用手紧握试管 外壁，若导管口有 　气泡冒出　，且 松开手后，导管内 形成一段稳定的 水柱，则装置气密 性良好（如用高锰 酸钾制取氧气的 发生装置） 若实验 现象不 明显，可 以用酒 精灯对 试管底 部微微 加热 将导管与胶皮管 连接，用弹簧夹夹 住胶皮管，向长颈 漏斗中注入水，使 长颈漏斗下端形 成一段水柱，一段 时间后，　水柱的 高度不变　，则装 置气密性良好（如 用过氧化氢制取 氧气的发生装置） 要先使 长颈漏 斗的下 端浸入 液面以 下，形成 液封 ３．药品的取用 （１）药品的取用原则 取用原则 具体要求 “三不” 原则 不能用手　直接接触　药品； 不要把鼻孔凑到容器口闻药 品（特别是气体）的气味； 不得　品尝　任何药品的 味道 节约原则 严格按照实验规定的用量取 用，未说明药品用量时，按最 少量取用：液体取１～２ｍＬ， 粉末状固体只需　盖满试管 底部　，颗粒状固体１～２粒 剩余药品 的处理 实验室剩余药品既不能放回 　原瓶　，也不能随意丢弃， 更不能拿出实验室，要放入 　指定容器　                                                                     内 ８１ 广西化学·提升训练册　 （２）闻药品的方法 （３）固体药品的取用 ①取用块状药品和金属颗粒 ②取用固体粉末 （４）液体药品的取用 ①取用较多量液体时———倾倒法 ②取用较少量液体时———滴加法 【注意事项】ａ．取液后的滴管，