10.1不作简单肯定或否定-2022-2023学年高二政治高效课堂精制优秀课件（统编版选择性必修3）

10.1 不作简单肯定或否定 第三单元 运用辩证思维方法 第十课 推动认识发展 简单肯定或否定的危害 1 从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？ 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 是一种简单肯定的思维的结果 思考： 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 这样“自信”——有些人很爱面子，从不承认自己的错误。 “五四运动”期间，提出了 “打倒孔家店”口号， 有人主张全盘否定儒家文化。 形而上学的否定观 肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础 一、简单肯定或否定的危害 1.肯定与否定的含义 （1）任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 （2）肯定方面 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 （3）否定方面 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 一粒种子 维持着“种子”存在 “种子”的肯定 幼苗产生 “种子”灭亡 “种子”的否定 注意：肯定和否定与日常生活中的肯定否定不同，指事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 2.二者的辩证关系 ⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 例如：一个人，当他的不良品质处于优势时，它就是一个坏人；当他认识到自己的错误并努力改正、形成优秀品质时（对自己进行了否定），就改变了坏人的根本性质，转化成为一个好人。 又如：一颗麦粒，维持麦粒自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一棵麦粒；当突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了麦粒的根本性质，就长成一株麦苗。 一、简单肯定或否定的危害 2.二者的辩证关系 ⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 一、简单肯定或否定的危害 例如：手机的更新换代。新一代手机既克服了前一代手机中过时消极的因素，同时又保留了前一代手机中积极合理的因素，并且经过改造，把它们包含在新一代手机之中。 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 实质 辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节。 相关链接 P86 1.含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2.实质：辩证的否定实质是“扬弃”。 3.作用： ①辩证否定是发展的环节 是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。 ②辩证否定是联系的环节 即新旧事物通过否定的环节联系起来，新事物是从旧事物中生长出来的，并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西，作为自己生存和发展的基础。 4.措施：要求我们树立创新意识。 辩证的否定 一、简单肯定或否定的危害 3.坚持辩证否定观的要求 根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系,我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 【归纳总结】 肯定方面与否定方面的辩证关系（P86第二段） 内容：任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面与否定方面是对立统一的，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定 。 方法论：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切（形而上学否定观），要坚持辩证否定观。否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 易混区分：辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定的关系 否定同