九年级同步辅助练六、欧姆定律相关实验～七、动态电路分析·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023云南中考物理题型题组集训

中考真题与拓展训练!云南物理 版权归灰犀牛图书策划所有"盗版必究!举报电话#"#$ %&'(#(")# (" !!! 六!欧姆定律相关实验 实验 *!探究电流与电压!电阻的关系 *+小宾在$探究电流与电阻关系%的实验中!准备了以下器材)电源#电压恒为 ) /&!电流表*电压表各一个!开关一个!五个定值电阻#' ! **" ! **' ! *#" ! *#' ! &!两个滑动变阻器#+ * $*" ! !* 1%和+ # $*' ! !* 1%&!导线若干! 设计了如图甲所示的电路图+ 第 * 题图 #*&连接电路时!开关应!断开!!连接好电路后!他检查电路时发现电压 表*电流表位置互换了!若此时闭合开关!电流表!不会!#选填$会%或$不 会%&被烧坏+ ##&正确连好电路后!闭合开关前要将滑动变阻器的滑片 $移到最!左! #选填$左%或$右%&端!闭合开关发现电流表无示数!电压表示数接近电源电 压!移动滑动变阻器的滑片 $!电流表*电压表示数均无变化!则故障可能是 定值电阻+!断路!#选填$短路%或$断路%&+ #)&排除故障后!多次改变+的阻值!当+由 *" ! 换成 *' ! 时!应当向!左! #选填$左%或$右%&调节滑动变阻器的滑片 $!使!电压表!#选填$电压 表%或$电流表%&示数保持不变!记下电流表的示数!画出如图乙所示的电流 ,随电阻+变化的图像!由图像可以得出结论)在电压一定时!通过导体的电 流与电阻成!反比!+ #(&上述实验所选用的滑动变阻器是!' / !#选填$+ * %或$+ # %&+ #+小明同学用如图甲所示的电路探究$电流与电压和电阻的关系%!电源电压 *' /保持不变!滑动变阻器的规格是$'" ! !* 1%!阻值为 *" ! *#" ! * )" ! *'" ! 的电阻各一个!满足测量需求的电流表*电压表各一个+ 第 # 题图 #*&根据图甲所示的电路图!将图乙所示的实物图连接完整+#答图见答案册$ ##&小明先探究$电阻一定时!电流与电压的关系%!他将 *" ! 的电阻接入电 路!闭合开关 8!通过调节滑动变阻器滑片$!测出电阻两端施加不同电压时 对应电流值!并记录#如表 * 所示&+第 * 次实验时电流表的读数如图丙所示! 则此时通过电阻的电流为!$%+!1+分析这些数据!可以得出结论)在电阻 一定的情况下!通过导体的电流和导体两端的电压成!正比!+ 表 * 实验次序 * # ) ( -5/ '+" ,+" -+" &+" ,51 "+,* "+- "+-$ #)&小明再探究$电压一定时!电流与电阻的关系% ;+他将 *" ! 的电阻接入电路!闭合开关 8!调节滑片 $到适当位置!读出电 流表示数记入表中+断开开关 8!小明用 #" ! 的电阻替换 *" ! 的电阻!闭合 开关 8!移动滑片 $使滑动变阻器接入电路阻值!增大!#选填$增大%或 $减小%&!他这样操作的目的是)!控制电阻两端的电压相同!+ 表 # 实验次序 * # ) ( +5 ! *" #" )" '" ,51 "+," "+)" "+#" "+*# <+表 # 是小明提交的实验数据!老师指出有一组数据不符合实际!你认为这 是实验次序!&!的数据! )+如图甲是探究$电流与电阻的关系%的电路图!电源电压恒为, /!$'" ! !* 1%滑 动变阻器!电压表*电流表无损坏+有阻值为 ' ! **" ! *#" ! *)" ! *(" ! 定 值电阻 ' 个+ 第 ) 题图 #*&请用笔画线代替导线!依照电路图!将乙图的实物图补充完整+ ##&其中一组同学连接电路后!闭合开关!移动滑动变阻器滑片的过程中发 现!电流表的示数变大时!电压表的示数反而减小+经检查所有器材均完好+ 你认为出现上述实验现象的原因是!电压表并联在滑动变阻器两端!+ #)&为了科学地得出实验结论!当每次更换电阻后!都要移动滑动变阻器的 滑片!此时眼睛应注意观察电压表示数!并记下!电流表示数和电阻值! #选填$电压表示数%或$电流表示数和电阻值%&!用描点法在丙图中描点 后!用平滑的曲线将丙图中五个点连接起来+观察图像!可以得出结论是) !当电压一定时"通过导体的电流与导体的电阻成反比!+#答图见答案册$ #(&小明所在的小组在探究中发现)他用了 (" ! 的定值电阻代替原来的电 阻实验时!发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为 ( /!要使电压 表示数保持 ( /!要求滑动变阻器的最大阻值最少为!/$! ! + 实验 #!用电流表和电压表测量电阻##"## 版课标必做实验$ *+在实验室做$测量定值电阻+ 1 的阻值%实验!所使用的电源电压恒为 ) /+ 第 * 题图 #*&图甲电路中存在导线连接错误!请在接错的导线上画$ " %!并用笔画线 代替