第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展-【木牍教育】2023-2024学年九年级历史上册同步教学优质课件（统编版）

历 史 RJ 九年级 上册 木牍教育-教师服务中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 新课导入 第五单元 走向近代 世界近代史是近代社会发展的历史，指的是约14、15世纪—20世纪初的历史。西欧资本主义制度的形成产生、发展和扩张并因此产生巨大影响是这一时期欧洲历史的主线。 课时A计划 第13课 西欧经济和社会的发展 部编版九年级上册 第五单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 图二 经济：西欧封建庄园 图二封建庄园是在图一土地的层层受封基础上形成的 中世纪晚期（11—15世纪），欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会—— 图一 政治：西欧封建等级制度 这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响？ 一、新的生产和经营方式 课时A计划 4 （一）农业 材料一： 6世纪时，西欧开始了第一次大拓荒运动，并持续到9世纪，与之相伴随的是庄园制度的兴起与确立。大量的日耳曼人被固定在土地上从事农业生产和庄园内部的其他生产活动，转而成为庄园内部的依附农民。 10世纪左右，西欧逐渐从外族入侵所导致的动荡中平静下来，社会秩序趋于安定，人口开始加速增长。 ——赵牛津《浅析中世纪中期西欧农民社会身份的转变》 思考：如何解决越来越多的人口的吃饭问题呢？ 11世纪前后，西欧社会人口持续增长。1050—1350年间，欧洲人口增加了3倍。 原有的庄园所拥有的土地已不能养活所有人，出现许多无地或少地的人和流浪汉。 一、新的生产和经营方式 1.背景 课时A计划 5 一、新的生产和经营方式 2.垦殖运动 时间：11世纪 内容：欧洲许多农村开始大量开发林地、荒地、沼泽，土地面积逐渐扩大 参与者：有的由领主组织；多数是农民自发开垦 结果：新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区 新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的的依附关系。 课时A计划 材料二： 新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税。他们只需要缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居住权。 ——亨利·皮朗《中世纪 欧洲经济社会史》 一、新的生产和经营方式 农奴 自由 农民 ①用货币购买劳役豁免权 ② 缴纳迁徙税 方式 影响：庄园人口锐减，劳动力短缺，货币地租取代劳役地租，庄园制度逐渐衰落瓦解。 3.庄园制度的衰落与瓦解 课时A计划 承租、购买领主的土地 转租、购买 其他佃户的地产 租地农场 雇用 少地或无地农民 提供种子、牲畜、农具等 一、新的生产和经营方式 4.建立租地农场 背景：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动 土地集中方式：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行出租。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理 出现土地经营方式： 富裕农民 课时A计划 租地农场是一种资本主义性质的生产经营方式 一、新的生产和经营方式 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关。 ——马克思 5.租地农场的性质 租地农场主 农业资本家 受雇农民 农业工人 雇佣与被雇佣的关系 课时A计划 西欧庄园 租地农场 产生背景 西欧封君封臣制度 流行时间 9世纪开始 人员组成 领主、佃户（农民、农奴） 剥削方式 劳役地租为主 产品归属 自给自足 规模 分散 性质 封建领主统治下，独立的 自给自足的经济和政治单位 庄园制（封建经济）的衰落 14世纪中叶以后 租地农场主、雇工 货币为主的雇佣关系 产品面向市场 带有资本主义性质 一、新的生产和经营方式 合作探究：西欧庄园和租地农场的比较 集中 课时A计划 （二）手工业 ①越来越多的农产品和畜产品进入市场 ②手工业不断发展，手工业者逐渐脱离农业，为市场而生产。 在西欧封建社会的农村中，农业和农村家庭手工业是结合在一起的……农村家庭手工业的产品本来是供农民家庭自身消费的，但为了筹集购买生产资料和生活资料的钱，农民也在集市上出售一部分自制手工业品。 ——《厉以宁讲欧洲经济史》 一、新的生产和经营方式 农村出现分散的手工工场 转为集中的手工工场 13世纪小型手工作坊 1.背景 课时A计划 毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多