第二章 实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（多选版 新教材 新高考）

第二章　相互作用——力 实验❷　探究弹簧弹力与形变量的关系 栏目索引 必备知识·自主落实 关键能力·强化提升 必备知识·自主落实 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 关键能力·强化提升 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 课时跟踪练（9） 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 谢谢观看！ 一、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺等。 二、实验操作 1．安装：按照原理装置图安装实验仪器。 2．测原长l0：弹簧竖直悬挂，记下不挂钩码时弹簧的长度l0。 3．测总长l：在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，静止时记下钩码的重力，记下对应的弹簧的总长度l。其中弹簧的弹力等于钩码对弹簧的拉力。 4．重复：逐个增加钩码的个数，重复上述实验过程。 三、数据处理 1．弹簧伸长量的计算：x＝l－l0。 2．数据处理方法 (1)列表法：将多组弹簧弹力F和弹簧的伸长量x的值填入表中，一一算出弹力F与对应伸长量x的比值 eq \f(F,x) ，可发现在实验误差允许的范围内， eq \f(F,x) 的值不变。 (2)函数法：根据实验数据，找出弹力F与弹簧的伸长量x之间的函数关系。 (3)图像法：以弹簧弹力F为纵轴，弹簧的伸长量x为横轴，根据实验数据描点并作出一条经过原点的直线。 (1)作图前观察所描点的走向。本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点。 (2)作图连线时要使各数据点均匀分布在图线的两侧，明显偏离图线的点要舍去。 3．实验结论：弹簧弹力F与弹簧的伸长量x成正比。 考点一 教材原型实验(物理观念、科学探究) 1.误差分析 (1)系统误差：钩码标值不准确和弹簧自身重力的影响造成系统误差。 (2)偶然误差 产生原因 减小方法 弹簧拉力大小 的不稳定 弹簧一端固定，另一端通过悬挂钩码的重力来充当对弹簧的拉力，待稳定后再读数 弹簧长度测量不准确 固定刻度尺，多测几次取平均值 描点、作图不准确 坐标轴的标度尽量大一些，描线时让尽可能多的点落在线上或均匀分布于线的两侧 2.注意事项 (1)竖直和靠近：安装实验装置时，要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。 (2)适量：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。 (3)平滑连线：观察所描点的走向，不要画成折线。 角度 实验操作与注意事项 【典例1】(2022·天津南开二模)某同学用图甲所示装置做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。 (1)请按合理的操作顺序将下列步骤的序号写在横线上 ； A．以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据(l，m)对应的点，并用平滑的曲线或直线连接起来； B．记下弹簧下端不挂钩码时，其下端A处指针所对