第二章 实验1 探究两个互成角度的力的合成规律（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（多选版 新教材 新高考）

第二章　相互作用——力 实验❸　探究两个互成角度的力的合成规律 栏目索引 必备知识·自主落实 关键能力·强化提升 必备知识·自主落实 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 关键能力·强化提升 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 课时跟踪练（10） 返回导航 第1轮 物理 第二章　相互作用——力 谢谢观看！ 一、实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉、铅笔。 二、实验操作 1．仪器安装 (1)在方木板上用图钉固定一张白纸。 (2)如图甲所示，把橡皮条的一端固定在G点，另一端拴上两个细绳套。 2．测量与记录 (1)使用两个弹簧测力计：如图乙所示，描下O点的位置、两个细绳套的方向，并记录两个弹簧测力计的读数。 (2)使用一个弹簧测力计：如图丙所示，仍使小圆环处于O点，记下细绳套的方向和弹簧测力计的读数。 位置不变：互成角度的两个力与一个力产生相同的效果，所以在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。 3．重复实验：改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验。 三、数据记录及分析 1．画平行四边形 (1)画分力F1、F2的图示：用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1、F2的图示。 (2)画平行四边形：以F1、F2为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线为F。 2．画合力的图示：用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出只用一只弹簧测力计时的读数F′的图示。 3．观察图形：比较F′与F是否在实验允许的范围内重合。 准确作图：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，严格按力的图示要求作平行四边形求合力。 考点一 教材原型实验(物理观念、科学探究) 角度 实验操作与注意事项 1．等效：同一次实验中两次把橡皮条拉长后的结点O的位置必须保持不变。 2．合适：两分力F1、F2的夹角不要太大或太小，以60°～100°之间为宜。在合力不超出弹簧测力计的量程以及在橡皮条弹性限度内，形变量应尽量大一些。 3．平行：沿弹簧测力计轴线方向拉(与板面平行)，橡皮条、弹簧测力计和细绳套与纸面平行。 【典例1】(2022·上海师大附中高三模拟)某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 。 (2)本实验采用的科学方法是 。 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 (3)实验时，主要的步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图