内容正文:
2022-2023学年度高一年级第二学期期末考试
历史试题(B卷)
(考试时间:75分钟;试卷满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:中外历史纲要下全册。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题:每题2分,一共40题,共80分。
1.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为
A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明小国寡民状态
C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史的不同
2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道:“商业联结和文化联结这两者不是互不关联的,或者说,不是相互独立的。……希腊文化传播整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。印度佛教传布中国的过程可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是( )
A.暴力冲突与和平交流 B.商业联结和文化联结
C.希腊商人和亚历山大军队 D.马可·波罗和阿拉伯商人
3.中世纪西欧的城市特许状多由国王颁发给城市,其内容主要是确认城市的自治权和其他特权。为了吸引更多的移民进入城市,这些特许状在一定程度上对封建领主权力予以限制,因此,特许状在本质上是西欧封建制度下反对封建领主统治的一面进步的旗帜,国王与城市通过一种软性的合作以达到互惠的目的。据此可知城市特许状的授予( )
A.不断加强了封建领主的权力 B.为封建领主的权力提供经济基础
C.削弱王权和促进了国家统一 D.为城市的发展提供一定法律保障
4.“帝国建立后,消灭了中亚和西亚几乎全部国家,在东西方之间建立了持久稳固的直接联系渠道,帝国因此成为东西方世界交流的可靠‘中间人’。”这里的“帝国”是指( )
A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼帝国 D.波斯帝国
5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积,使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出,“浮动园地”建造的主要原因在于( )
A.岛屿众多不利于农业生产 B.人口增长造成耕地面积缩减
C.岛屿拥挤导致人口大量减少 D.肥沃的淤泥利于耕地增加
6.15世纪末,西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件,开始进行远洋探索。新航路开辟的直接原因是( )
A.奥斯曼帝国控制了东西方的交通要道 B.《马可波罗行纪》的诱惑
C.资本主义的萌芽 D.宣传宗教
7.15世纪后,全球出现了一次洲际人口迁徙大浪潮,欧洲移民率先流动,随之触发了非洲和亚洲的人口外移,美洲成为人口主要流入目的地。这次人口迁徙浪潮出现的主要原因是( )
A.资本主义的发展 B.世界人口的过剩
C.海上丝路的扩大 D.世界族群的交融
8.欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计1500—1800年,美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这说明( )
A.人口流动推动疾病的传播 B.美洲人与大洋洲人身体素质最弱
C.新航路开辟缺乏有利条件 D.所有欧洲人都已经接种相关疫苗
9.1517年,针对教皇大量出售“赎罪券”,马丁·路德把德国各阶层的意见写成《九十五条论纲》,并贴在维登堡大教堂门口,由此引发了( )
A.智者运动 B.宗教改革 C.民主革命 D.启蒙运动
10.启蒙运动时期,德国的一些新大学成为新思想发展和传播的中心,社会热点问题纳入大学课堂讨论,增强了大学课程的实用性;大学课程中法学、自然科学、医学等成为最受欢迎的科目。这表明( )
A.启蒙运动促进近代科学的普及 B.德国政府重视高等教育发展
C.启蒙思想提升了德国国民素质 D.思想解放推动高等教育变革
11.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是( )
A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人
12.1689年,英国议会通过法案限制王权,扩大议会权力。这项法案是( )
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.1787年宪法
13.推动19世纪末20世纪初资本主义世界经济体系最终形成的是( )
A.欧洲的三次