第四单元 和谐与梦想 7.1 促进民族团结-【木牍教育】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

道德与法治 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 7.1 促进民族团结 部编版九年级上册 第四单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 课程导入 试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？ 课时A计划 一、民族大家庭 我国是统一的多民族国家 中华民族唱起来 汉满纳西京东乡，独龙侗(dòng)水彝(yí)苗壮 门巴土家维吾尔，柯尔克孜瑶德昂 乌孜别克鄂伦春，基诺赫哲傣布朗 锡伯哈尼俄罗斯，仡佬(gē lǎo)仫佬(mù lǎo)景颇藏 傈僳(lì sù)怒佤(wǎ)鄂温克，裕固朝鲜土阿昌 普米撒拉塔吉克，毛南保安蒙古羌(qiāng) 拉祜(hù)白回塔塔尔，珞巴畲(shē)黎达斡尔 高山布依哈萨克 课时A计划 少数民族的传统节日 蒙古族那达慕大会 彝族火把节 藏族新年 傣族泼水节 课时A计划 少数民族的风俗习惯 藏族人为客人献哈达 苗族人喜欢戴银器 课时A计划 我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 1.我国各民族的人口分布特点 一、民族大家庭 课时A计划 一、民族大家庭 2、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，被载入宪法和法律。 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 新疆维吾尔自治区 西藏自治区 内蒙古自治区 我国有哪些自治区？ 课时A计划 3.处理民族关系的方针 民族 平等 民族 团结 各民族 共同繁荣 一、民族大家庭 课时A计划 两会期间，一位头戴“小鹿帽”的人大代表火了，他是来自内蒙古鄂伦春族自治旗的代表代喜院，他头戴的是鄂伦春族的特色头饰密塔哈，帽子上的动物造型并非鹿而是狍子。一个只有9000多人的民族，也有一个全国人大代表，这才是真正的民主。 上述材料体现了我国处理民族关系的基本原则的哪些内容？ 一、民族大家庭 民族平等 课时A计划 坚持民族平等≠消除民族差别 民族平等≠各民族发展程度相同 对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则 各民族 一律平等 具有同等的社会地位 享有平等的权利 承担相同的法定义务 一、民族大家庭 课时A计划 图片和文字说明了什么？ 疫病无情，人间有爱。在党中央的领导下，全国各族人民众志成城、团结奋战，守望相助的力量不断向武汉等重点疫区汇聚：从19个省份对口支援湖北16个市州，到广西果蔬、内蒙古的牛羊肉等民族地区农产品驰援湖北；从滞留武汉的62名武汉西藏中学藏族学生家长成立临时党支部，汉藏携手、共抗疫情……危难关头，荆楚大地上演了一幕幕一方有难、八方支援的血肉深情活剧。 少数民族人民热心驰援湖北，体现了民族团结的原则。 一、民族大家庭 课时A计划 4.民族团结的重要性（为什么要加强和巩固民族团结？) 一、民族大家庭 （1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。（必要性) （2）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。（历史渊源） （3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。（作用） （4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（义务） 课时A计划 材料一：发达地区和新疆各地区结对帮扶表 安徽 湖南 江苏 上海 和田皮山县 吐鲁番 克州阿图什 喀什地区 材料二：2019年东莞援疆工作队带动新疆4 446人增收脱贫 2018年安徽援疆扶贫助力皮山县51个村43 925人脱贫 上述材料共同体现了处理民族关系的原则是？ 一、民族大家庭 各民族共同繁荣。 课时A计划 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三者的关系 处理民族关系 的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 政治基础 前提条件 前提条件 物质保证 物质保证 形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 一、民族大家庭 课时A计划 二、家和万事兴 图示数据说明了什么？ ①我国各省经济发展存在贫富差距； ②我国西部少数民族地区发展速度较慢。 31省份2022年GDP情况 序号 省份 GDP(亿元) 同比增速(%) 1 广东 129 118.58 1.9 2 江苏 122 875.6 2.8 3 山东 87 435 3.9 4 浙江 77 715 3.1 5 河南 61 345.05 3.1 — — — — 26 吉林 13 070.24 -1.9 27 甘肃 11 201.6 4.5 28 海南 6 818.22 0.2 29 宁夏 5 069.57 4 30 青海 3 610.1 2.3 31 西藏 2 13