内容正文:
陕西物理·八年级滚动巩固练
八年级滚动题组五
(满分:32分 建议答题时间:25分钟)
一、选择题(共5小题,每小题2分,计10分)
1.2022年北京冬奥会开幕式上,来自北京师
范大学实验小学的朱德恩同学用小号吹
响了《我和我的祖国》,号声深情嘹亮,回
响在鸟巢,湿润了无数观众的眼睛.大家
都辨别出是小号的声音,是依据声音的
(C )
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
2.唐诗宋词璀璨夺目,蕴含丰富的光学知识.
如李白名句“举杯邀明月,对影成三人”描
述李白月下独酌,顾观地上己影,俯瞰杯中
自己.从物理学来看,关于“地上己影”和
“杯中自己”的描述,下面说法正确的是
(C )
第2题图
A.都是光的直线传播形
成的
B.都是光的反射形成的
C.前者是光的直线传播
形成的,后者是光的
反射形成的
D.前者是光的反射形成的,后者是光的
直线传播形成的
3.连通器在日常生活中应用广泛,下列应用事
例中,哪个不是利用连通器原理工作的
(B )
4.建筑工人在砌房子时,用如图所示的水平
仪R和重垂线来辅助检查.下列说法不正
确的是 (A )
第4题图
A.当AB中空气泡在 A位置时表示墙面
左低右高
B.当AB中空气泡在中间位置时表示墙
面水平
C.重垂线的方向总是与水平面垂直
D.墙壁与重垂线平行则表明墙壁是竖
直的
5.一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握
力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好.下列
有关两核桃相互挤压时的说法正确的是
(B )
第5题图
A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
B.两核桃相接触部位受到的压力相等
C.甲对乙的作用力没有使乙核桃发生
形变
D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是
一对平衡力
二、填空及作图题(共3小题,计7分)
6.如图是以天津博物馆的镇馆之宝———翡
翠蝈蝈白菜和芍药雉鸡图玉壶春瓶为原
型的文创雪糕,夏天揭开雪糕的包装纸会
看见“白气”是 液化 现象(填物态变
化名称),在此现象形成的过程中要 放
热 (选填“吸热”或“放热”).
第6题图
7.正常眼睛观察物体的最佳距离为25cm,
当用平面镜仔细观察自己的脸部时,应当
把镜子拿到离眼睛 12.5 cm处最为合
适.如图是人眼与鱼眼的结构示意图,我
们观察发现:鱼眼晶状体的形状比人眼更
加凸一些,如果人眼的晶状体像鱼这样
,
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观察远处物体的像将成在视网膜的
前 (选填“前”或“后”)面,若要看清
远处的物体,应该配戴 凹 (选填“凹”
或“凸”)透镜.
第7题图
8.(2分)如图所示是某时刻无人机水平飞
行的情景,请画出悬挂在无人机下方的小
球所受重力和绳子对小球的拉力的示
意图.
第8题图
三、实验与探究题(共1小题,计10分)
9.在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有
关”实验中,同学们根据生活经验,提出了
如下的猜想,滑动摩擦力大小:①可能跟
压力大小有关;②可能跟接触面的粗糙程
度有关;③可能跟接触面积有关.
第9题图
(1)请你写出一个能支持猜想①的生活现
象: 大力刹车,车更容易停 .
(2)在实验过程中,必须注意用弹簧测力
计 水平匀速 拉动木块;利用 二力平
衡 知识可知,此时 弹簧测力计的示数
等于滑动摩擦力的大小.
(3)通过比较 甲、乙 两图,可验证猜想
①;通过比较 甲、丙 两图,可验证猜想
②.进一步归纳得出结论:接触面所受的
压力越 大 (选填“大”或“小”),接触
面越 粗糙 (选填“光滑”或“粗糙”),
滑动摩擦力越大.
(4)小红还想探究猜想③,她设计了两种
方案:
A.将木块竖直切去一半,重复(2)的操作
过程,比较两次测力计的读数.
B.将木块侧放,重复(2)的操作过程,比
较两次测力计的读数.
你认为合理的实验方案是 B (选填
“A”或“B”).
(5)在图乙中,当砝码随木块一起匀速直
线运动时,砝码受到摩擦力大小为
0 N.
四、综合题(共1小题,计5分)
第10题图
10.水平桌面的正中央放着一
个重为30N的圆形鱼缸,
其底面积为1200cm2,鱼
缸内装有0.2m深的水,
水的质量是27kg,鱼缸内
还有一条100g的金鱼.(已知ρ水 =1.0×
103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)金鱼吐出的气泡,在水里上升的过程
中气泡所受浮力的变化情况是 变大(1
分) (选填“变小”“变大”或“不变”);
(2)(2分)当金鱼悬浮在鱼缸水中时,金
鱼排开水的体积;
(3)(2