17.江西省2023年初中学业水平考试(四)·巩固提升三轮冲刺-【一战成名】 2023江西中考物理题型题组集训

班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　 版权归灰犀牛图书策划所有，盗版必究　举报电话：０２９－８５４２４０３２ ５７　　 ﹣江西省２０２３年初中学业水平考试 原创卷·物理（四） 说明：全卷满分８０分，考试时间为８５分钟． 一、填空题（共１６分，每空１分） １．“绿水青山就是金山银山”，倡导保护环境，推广使用新能源．江西省吉安市遂川县充分利用山区风 能资源丰富的优势，大力推动风电产业发展．风能属于　可再生　（选填“可再生”或“不可再生”） 能源；世界上第一台发电机是根据英国物理学家　法拉第　发现的电磁感应现象制成的． ２．如图１所示，每年冬季来临之际，大批鸿雁就会飞抵江西鄱阳湖国家湿地公园觅食越冬．鸿雁妈妈 大声呼叫小鸿雁，说明它发出声音的　响度　（选填“音调”“音色”或“响度”）大，小鸿雁听见妈妈 的声音就知道妈妈的大致位置，这说明声音能传递　信息　（选填“能量”或“信息”）． 图１ 　　　　　　 图２ ３．如图２所示，这是一件精美的玻璃工艺品．“模烧”是铸造玻璃工艺品的一种方法，先用耐高温的材 料做出内、外模子，然后把玻璃碎片或玻璃棒的切片填充在内、外模子中间，高温加热后，玻璃片会 　熔化　并且充溢其中，冷却　凝固　后除去模子，加以打磨即可（均填物态变化名称）． ４．某款新型魔方充电器，转动魔方就能产生电能并储存于魔方内，它的工作原理跟　发电机　（选填 “发电机”或“电动机”）相同．当用魔方给移动设备充电时，它相当于电路中的　电源　（选填“电 源”或“用电器”）． ５．２０２１年５月１５日，中国探测器成功着陆火星，屈原在《天问》诗句中所表达的美好愿望成为现实． 如图３甲所示，“祝融号”火星车在驶离平台的过程中，其后置照相机对着平台先后拍摄得到乙、 丙、丁３张照片，照相机的镜头是一个　凸　透镜，拍摄过程中相机镜头逐步　向内缩　（选填“向 外伸”或“向内缩”）．　 图３ ６．如图４所示，课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上，让电吹风的风从它左边侧面吹过 （不吹到盒子），可以看到盒子将向　左　边倒，这是因为左边的空气流速大，压强　小　． 图４ 　　　　　 图５ 　　　　　 图６ ７．将自制的简易密度计分别放入甲、乙两种液体中，静止后如图５所示，则密度计在两液体中的浮力关 系是Ｆ浮甲　＝　Ｆ浮乙，两种液体的密度关系是ρ甲　＜　ρ乙． ８．小明同学制作一个“铝箔秋千”：折一个Ｕ形铝箔框，其两端通过回形针与干电池两端相连，置于磁铁 上方，如图６所示．通电时，铝箔框就会朝一个方向摆动，此过程中，电能转化为　机械　能和内能．若 要改变铝箔框通电时的摆动方向，请写出一种方法：　调换干电池的正负极（或调换磁铁的磁极）　． 二、选择题（共１４分，第９～１２小题，每小题只有一个正确选项，每小题２分；第１３、１４小题为多项选择， 每小题有两个或两个以上正确选项，每小题３分．全部选择正确得３分，选择正确但不全得１分，不 选、多选或错选得０分） ９．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以 下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是 （Ａ ） Ａ．一位中学生受到的重力约为５００Ｎ Ｂ．节能灯的电流约为２Ａ Ｃ．正常人的步行速度约为４ｍ／ｓ Ｄ．汽油机的热机效率约为９０％ １０．为了倡导绿色低碳生活，江西省抚州市对居民绿色出行、绿色消费、垃圾分类、参与植树等发放碳币． 抚州市某同学绘制的公共自行车绿色标志（如图７所示），它由人、自行车和道路三个元素组成，寓意 绿色出行．关于人在水平路面上骑自行车时，以下说法正确的是 （Ｂ ） Ａ．人受到的重力和人对自行车的压力是一对相互作用力 Ｂ．人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 Ｃ．自行车受到的重力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力 Ｄ．自行车对人的支持力和人对自行车的压力是一对平衡力 图７ 　　　　 图８ 　　　　 图９ １１．如图８所示，用滑轮组拉着质量为６０ｋｇ的物体Ａ沿水平方向匀速移动，绳子自由端拉力Ｆ的大小为 ４０Ｎ．若Ａ所受的摩擦力为其重力的０．１倍（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ，不计滑轮与绳子间的摩擦和绳子的重 力），下列说法正确的是 （Ｄ ） Ａ．物体Ａ受到的摩擦力大小为６００Ｎ Ｂ．动滑轮的质量为６ｋｇ Ｃ．使用该滑轮组既省力又省功 Ｄ．若增大拉力Ｆ，则物体Ａ的运动状态将发生变化 １２．如图９所示，Ｒ１为定值电阻，Ｒ２为滑动变阻器，电源电压保持不变．闭合开关Ｓ，滑动变阻器滑片Ｐ从 中点向右移动过程中 （Ｄ ） Ａ．电流表Ａ１变小，Ａ２变小，电压表Ｖ变大 Ｂ．电流表Ａ１变小，Ａ２不变，电压表Ｖ不变 Ｃ．电压表Ｖ的示数与电流表Ａ２示数的比值变小 Ｄ．电流表Ａ２、Ａ１的示数之差与电压表示数的乘积不变 １３．下列图像所表示出的各物理量之间的关系，正