各种滚动（教案）人教版体育一年级上册

年级 一 人数 30 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 3 课次 7 内容 主题 1、 滚动:各种滚动2——1 2、队列：报数、看齐—解散2——1 重点 滚动有力、连贯 难点 树立“我能行”的信心 学习 目标 1、 学习各种方法的滚动的方法,培养坚持到底、积极进取的精神。 2、学习报数、看齐—解散常用队列，养成正确的身体姿势 3、了解浅显的体育健身的知识方法，形成自主锻炼的意识。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容 要求：快、静、齐 四列横队 二 15’ 队列： 报数、看齐—解散 3 12' 中 1、讲解示范动作。 2、仔细观察、认真模仿。 3、提出比赛要求与规则 4、结伴练习、互帮互助，学生反复练习 5、讲评、鼓励与表扬教师提出练习方法与要求 四列横队 三 3’ 小游戏：抢位子 若干 2' 中 1、 教师提出练习方法与要求 2、 学生练习 四 13’ 滚动: 各种滚动 若干 11' 大 1、讲解要求 2、讲解示范 3、教师单个动作分解讲述 4、自练，教师个别辅导 5、组织学生进行反馈练习 6、讲评 五 2’ 放松： “吹气球” 小 1. 教师提出放松方法 1. 师生共同练习 散点 六 1’ 小结上课内容 1. 师生共同练习 1. 学生自评 散点 安全 保障 1．场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地） 2．充分的准备活动（特别注意踝关节） 3．注意安全、避免碰撞 场地 器材 垫子四张 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 35% 35% 课后 小结 滚翻的练习很受学生的欢迎，只是有一部分学生容易滚到垫子外面，而且许多学生缺乏自我保护的意识。 年级 一 人数 30 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 4 课次 1 内容 主题 1、 滚翻：各种滚动2——2 2、 攀爬与爬越：模仿动物爬行3——1 重点 滚动有力、连贯 难点 树立“我能行”的信心 学习 目标 2、 学习各种方法的滚动的方法,培养坚持到底、积极进取的精神。 2、 模仿动物爬行，养成正确的身体姿势 3、了解浅显的体育健身的知识方法，形成自主锻炼的意识。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容 要求：快、静、齐 四列横队 二 2’ 队列： 原地踏步——立定 3 1' 中 1、讲解示范动作。 2、仔细观察、认真模仿。 3、提出比赛要求与规则 4、结伴练习、互帮互助，学生反复练习 5、讲评、鼓励与表扬教师提出练习方法与要求 四列横队 三 3’ 韵律：广播操 1、 复习 若干 2' 中 1、 教师讲解要求 2、学生结伴练习、互帮互助。 3、学生反复练习、再学习 散点 四 13’ 滚动: 各种滚动 若干 11' 大 1、教师讲解要求、示范 2、学生复习、仔细观察、认真模仿。 3、自练，教师个别辅导 4、组织学生进行反馈练习 5、学生反复练习、再学习 6、讲评 五 13’ 攀爬与爬越： 模仿动物爬行 若干 11' 大 1. 教师提出：模仿的要求 1. 学生认真回答 1. 指导学生进行练习。 1. 发展学生的创想练习 1. 师生共同练习 散点 六 2 放松： “猜猜乐 若干 1' 1、 教师提出放松方法 2、 师生共同练习 散点 六 1’ 小结上课内容 1. 师生共同练习 1. 学生自评 散点 安全 保障 1．场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地） 2．充分的准备活动（特别注意踝关节） 3．注意安全、避免碰撞 场地 器材 垫子八张 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 35% 35% 课后 小结 学生在模仿动物爬行时学习气氛很好，同学们都想出了许多动作是我意料之外的。通过练习增进了学生之间的了解，增进了友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $