内容正文:
河南物理·声光热力题组滚动练
力学题组限时练四
时间:25分钟 满分:27分
一、填空题(本题共3小题,每空1分,共6分)
1.在初中阶段,我们学过的 牛顿第一定律
是用科学家的名字命名且通过实验推理
法得出的.为纪念这位伟大科学家所做出
的贡献,人们用他的名字命名了 力 的
单位(物理量).
2.生活中“抽”字表述的现象,其原因各有不
同,用抽油烟机“抽”油烟时,油烟是由于
空气流速越大,压强越 小 的缘故,被
“抽”出去的;用抽水机“抽”水时,水是在
大气压 作用下被“抽”上来的.
3.在日常生活、学习中,物体与物体之间都
会发生力的作用,若这些力消失,我们的
生活、学习中的许多现象都会发生变化.
请仿照示例,就任一个力消失,提出一个
相关物理问题,并作出合理的猜想.
【示例】问题:如果摩擦力消失,我们走路
时会发生什么现象?
猜想:会脚底打滑.
问题: 如果浮力消失,轮船是否还会漂
浮 ?
猜想: 轮船不能漂浮在水面上 .
二、选择题(本题共4小题,每题2分,共8分)
4.我国研究人员发明了一种新型陶瓷.既可
以像海绵一样变形,也能像陶瓷一样隔
热、绝缘,同时具有超轻、高韧性等特点.
这种材料适合用来制造下列哪种物品
(C )
A.晾衣架 B.水果刀
C.消防服 D.保险丝
5.(2022河北)滑板运动是孩子们喜爱的运
动项目之一.如图所示,一小孩踏着滑板
车在水平地面上向前运动,则 (B )
A.小孩踏在滑板车上,滑板车不会发生
形变
B.滑行过程中,相对于旁边树木,小孩是
运动的
C.滑板车停下来时,它的惯性消失
D.静止时,地面对滑板车的支持力与小
孩受到的重力是一对平衡力
第5题图
第6题图
6.(2022丽水)如图是某兴趣小组用轻质杆
制作的杆秤,经测试发现量程偏小.下列
操作能使杆秤量程变大的是 (D )
A.将a点向左移
B.将b点向右移
C.换一个质量较小的秤砣
D.将a、b点都向左移等长距离
7.(双选)如图所示,卡车的车厢高1.5m,工
人师傅将一块5m长的木板搭在地面与
车厢之间构成斜面,然后站在车上用400
N的拉力将重为1000N的木箱匀速拉上
车厢.下列说法正确的是 (BC )
第7题图
A.工人所做的总功为5000J
B.木箱与斜面之间的摩擦力为100N
C.斜面的机械效率为75%
D.工人将木箱加速拉上车厢所做的总功
不变
7
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三、作图题(本题共1小题,共2分)
8.小华用20N的力拉着重为30N的行李箱
行走(如图所示),请在图中画出行李箱所
受拉力的示意图.
第8题图
四、实验探究题(本题共1小题,共5分)
9.学习过摩擦力以后,小明同学想探究“滑
动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之
间的关系,为了提高实验的精准度,小明
选用了如图甲所示的装置,该装置通过驱
动装置带动传送带运动,木块位置保持不
变,其中力传感器可以代替弹簧测力计精
确显示拉力的大小.
第9题图
乙
(1)如图甲,传送带运动时,木块受到的摩
擦力方向向 右 .
(2)在实验过程中让同一木块在同一传送
带上进行实验是为了 控制压力大小和
接触面的粗糙程度相同 .
(3)图乙是不同速度下滑动摩擦力与时间
的关系图,观察该图可知,滑动摩擦力的
大小与物体运动速度大小 无关 (选填
“有关”或“无关”),理由是: 当传送带
以不同速度运动时,滑动摩擦力大小不
变 .
(4)小梦利用以上器材(不添加任何器
材),验证“滑动摩擦力的大小与接触面积
无关”.他只需改变的操作是 分别将木
块平放、侧放、竖放 ,驱动装置带动传送
带运动,并比较力传感器显示拉力的
大小.
五、综合计算题(本题共1小题,共6分)
10.汽车是我们熟悉的交通工具,它给我们
的生活提供了便利,促进了社会经济的
发展.某型号四轮汽车质量为 1.6×
103kg,每个轮子与地面的接触面积为
0.02m2,当它以60km/h的速度在平直
路面上匀速行驶时,受到的阻力为600N
(g取10N/kg).求:
(1)汽车静止时对路面的压强.
(2)汽车以60km/h的速度匀速行驶时,
牵引力的功率.
(3)(开放性设问)汽车有很多用途,但
也带来很多不利影响,请列举一例,并就
如何减小该不利影响提出一条合理化
建议.
解:(1)汽车对地面压强 p=FS=
mg
S=
1.6×103kg×10N/kg
4×2×10-2m2
=2×105Pa
(2)汽车做匀速直线