第22课《伟大的悲剧》课件（共52张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

请进入我们的快乐课堂 一、认识南极 同学们：你所认识的南极是什么样子的？ 请说一说 认识南极 同学们：你所认识的南极是什么样子的？ 请说一说 你了解南极吗? 南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。 冰雪覆盖的南极 南极的自然环境有五大世界之最：是世界上最寒冷的大陆，年均气温为零下25摄氏度——零下89、2度；是世界上冰雪贮量最多的大陆；是世界上最干燥、海拔最高的大陆；是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水、土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒、杀人风、冰缝、白色沙漠、移动的岛屿、乳白天空、雪盲。 南极气候： 科学家曾测得 -88.3*C的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多的. 每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风) 你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？ 它是阿蒙森－斯科特站 当年，他们各自率领一支探险队，为“争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队捷足先登，比斯科特队早５个星期到达南极，并顺利班师，而斯科特等５人却永远长眠在茫茫冰雪之中。 伟大的悲剧 茨威格(奥地利) 学习目标 1、理清故事情节,把握文章内容。 2、抓住典型细节，品味生动语言，体会作者感情。 3、理解南极悲剧所折射出的人类精神。 我们一起来认 识 作 者 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。 角（ ）逐 毋（ ）宁 步履（ ） 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不乐 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 踉（ ）踉跄（ ）跄 疲惫（ ）不堪 你能读准下列字音吗？ sǒng jué wù lǚ shì léi qìng yàng shān chōng liànɡ qiànɡ bèi 风藏露宿 夜不成眠 筋疲力尽 毛骨悚然 耀武扬威 形容旅途或者野外生活非常艰苦 形容晚上睡不着觉 形容非常疲劳，一点力气也没有。 形容十分恐怖。悚然，恐惧的样子。 炫耀武力，显示威风。 你能读准下列字音吗？ 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 鲁莽大胆 语无伦次 形容不满意或不高兴的神情。 形容走路很慢，来得很晚。 忧愁的心情，忧愁的样子。 轻率大胆 话讲得很乱，没有条理 速读要求 1、不动唇，不指读，忌回视。 2、眼扫视，心专一，脑直映。 3、抓重点，记大意，明中心。 4、每分钟不少于450字。 速读课文 整体感知: 1、文中写到几位英雄，他们的名字分别是什么？ 2、你知道这篇文章讲了怎样一个故事吗？(用一句话概括) （注意：时间、地点、人物、事件） 探险队成员及身份： 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明 本文的主要内容: 斯科特一行五人历尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程，在途中与暴风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。 奔向南极点　→　带信返程　→　一个个牺牲 （充满希望）　　（沮丧）　　　（悲壮） 3、抓住本文的中心事件，划分课文结构。简要概括故事，理清故事情节。 研读课文 本文的悲剧之所以悲,体现在那些方面?从哪些地方可以看出这是个“悲剧”？ 斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点。——失败之悲 他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”, 他们