2023届高考模拟作文“大事与小事”写作指导 课件27张

2023届高考模拟作文 “大事与小事”写作指导 学习目标： 1.读懂材料，把握材料含意； 2.精准立意，拟写作文提纲 3.掌握二元思辨类作文写作方法。 【原题重现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 生活中不乏这样的现象：有的人一辈子认真做小事，最终成就了自己；也有的人不屑于做小事，终致一事无成。 以上材料对我们有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【命题分析】 这是一则言论类材料作文。材料由一个总括性语句和两个并列的分句构成。 “生活中不乏这样的现象”。这里的“现象”指的是在社会生活中，能被人感觉到的某种情况，它确实存在并具有一定的普遍性。“现象”与“本质”相对，因此材料不仅呈现出一种“现象”，还有引导考生去思考、探寻其背后的“本质”的意图；“生活现象”是由具体的人物、时空、事件、背景等构成，考生应以此为思考的起点，“入乎其内，出乎其外”，架起具体到抽象的桥梁；这里的“生活”既可指当下，也可指过去。 【材料解读】 “有的人一辈子认真做小事，最终成就了自己”。“成就自己”从外在的社会评价来看，可以解读为取得某项成功或某种业绩；从内在的个人评价来看，是完成自己的梦想，学识、见识更丰富，生活更充实，人生更完满。“做小事”不是“成就自己”的充分条件，它还需要有“一辈子”的持续付出与专注，要有“认真”一丝不苟精神，正是这样的品质、品格使得一个人具有成就自我的可能。 【材料解读】 “也有的人不屑于做小事，终致一事无成”。“不屑”是轻视、不愿，不等同“不能”。“不屑于做小事”导致“一事无成”的原因可能在于这个人好高骛远、急功近利，不能认识到“大事必作于细”“大处着眼，小处着手”“小事不一定真的很小，大事不一定真的很大”的道理，将“做小事”和“成大事”之间的关系割裂。 【材料解读】 所以，这里“做小事”不是指做纷繁杂乱的琐事，而是基于个人或社会的某个认知、某种追求，持续不断、专注于本职工作；不是单一指向于关注细节，而是一种做好小事的能力、踏实努力的态度、淡泊自处的品质。 因此，整体上来理解，这则材料是围绕“做小事”，将两种态度和行为进行对比，倡导认真“做小事”的意义、价值，启发考生结合当下、观照自我，进行思考和表达。 【任务解读】 材料以一句话概述了一种生活现象，这句话由两个分句组成，两个分句之间构成对比关系，突出了坚持“认真”“做小事”可以“成就自己”的道理。这里的“现象”指的是在社会生活中，能被人感觉到的某种情况，它确实存在并具有一定的普遍性。“现象”与“本质”相对，因此材料不仅呈现出一种“现象”，还有引导考生去思考、探寻其背后的“本质”的意图；“生活现象”是由具体的人物、时空、事件、背景等构成，考生应以此为思考的起点，“入乎其内，出乎其外”，架起具体到抽象的桥梁；这里的“生活”既可指当下，也可指过去。 【任务解读】 导引语提示考生紧扣材料主题与意旨，结合自己的人生体验，写出个性化的感悟与思考。 考生写作时应聚焦“做小事”这个论题（关键词），围绕“一辈子认真做小事，终将成就自己”这个主题，结合自己的阅读经验与生活体验，展开叙述、阐释、引申和分析论证，展示自己对材料中所述现象的认识和看法。 【行文要领】 1.可以单写一面，或两面兼写。 2.对核心概念“做小事”要有界定。 3.论述要有深度，作文必须论述清楚“做小事”的意义和价值，要分析怎样“做小事才能成就自己”，并且不能单纯地用世俗的成功学来窄化“成就”。也可以侧重分析不注重做小事为何导致一事无成，正确归因，剖析影响。 4.分析要有一定的现实针对性。要能从当下社会生活现象出发，进行多角度分析，从具体到抽象，得出的观点具有现实的启发意义。 【阅卷反馈】 1.可以单写一面，或两面兼写。学生从正面论述做小事的意义、价值，或侧重批评不注重做小事的现象都可以。 2.核心概念要有界定。作文对于什么是“做小事”，要有清晰的界定，不一定是对“做小事”的直接阐释，可以从考生行文中的分析性语言或论据中看出什么是“做小事”。 【阅卷反馈】 3.论述要有深度。作文如果要深入，必须论述“做小事”的意义和价值，要分析怎样“做小事才能成就自己”，并且不能单纯地用世俗的成功学来窄化“成就”。 4.分析要有一定的现实针对性。要能从当下社会生活现象出发，进行多角度分析，从具体到抽象，得出的观点具有现实的启发意义。 5.一类卷作文要防止跑偏、防止偏见。可以侧重于材料中一个方面去写，但不能跑偏。例如，将“做小事”等同于细节，全文主要写“细节”；强调“做小事”需要坚持，然后大谈坚持，这类写法都不能进入一类卷；对于观点清晰、论证有力、论据丰富的作文，要杜