第13讲 语言与运用 -2023年中考语文重点难点专题复习讲义

第十三讲 语言与运用 情景题、图文转化、新闻·信息、对联·仿写 · 【知识梳理】 一、情景题 1.方法指导 解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面： （1）礼貌问好亮身份。向对方表明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变得不明确，或显得对对方不够尊重。 （2）语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。 （3）语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受，所以在交流时，说话要委婉、得体。 2.题型分类 （1）邀请类——称呼＋问候语＋自我介绍＋邀请目的＋发出邀请； [同步练习1] 文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4分） 示例：秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于读书与成长的主题报告，（2分）时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？ （2）劝说类——称呼＋正面引导（以情感人、以理服人）； [同步练习2] 《公共场所控制吸烟条例》明确界定公共场所的定义，室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件，校园内禁止吸烟。若看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说？（3分） 小明，你知道吸烟的危害有多大吗？它不仅影响你的身心健康，还会给他人带来危害。作为青少年的我们应该有健康文明意识，你说对吗？请不要再吸烟了。 （3）采访类——称呼＋问候语＋采访目的＋针对性提问； [同步练习3] 学校想要编辑“老青岛的故事”这一专刊，需要采访在青岛土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“××”代替）（4分） 王爷爷，您好！我是××中学的小记者××。我们学校要制作一本《时间的痕迹——老青岛的记忆》的册子，您对青岛的过去十分了解，我想采访您，听您讲讲老青岛的故事，可以吗？点拨：内容要有称呼、问候，有自我介绍、缘由及目的。 二、图文转化 图文转换题要求把图表或图画传递的信息，用语言文字准确地表述出来。 题型分类： 1.图画类 包括徽标、图画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）、流程图…… 对于图画类的文本，要能按一定的顺序客观地说明其构图要素，准确描述图画、图标等画面的内容，指出其含义；学会关注徽标的变形，表达其主题和寓意；找准图画讽刺颂扬的对象；能根据地图、示意图说明方位和路线等。 [同步练习1] 请描述右边这幅《大收获》的漫画的画面，并描述其寓意。（3分） 画面：漫画题为《大收获》，一只小兔子身上背着已经拔出来的两 只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个 大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。 寓意：过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 [同步练习2] 下面是中国邮政发行的植树节纪念邮票的主体图案，请写出构图 要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个 字。（4分） 该图整体造型为一棵大树，树干、树枝由向上托起的双手构成，手的上方为“3.12”字样，树叶之中点缀了房屋、山川、飞鸟、云朵。寓意是人人动手植树造林，共同建设绿水青山的美好家园。 [同步练习3] 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（4分） 人类科学知识的增长是从观察个别经验事实出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。 2.表格题 表格类包括表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据…… 对于表格类的文本，要能准确分析表格数据，抓住变化规律，比较概括表格反映的主要信息，学会谈看法和建议； 尤其将数据转换文字是要注意： ①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……； ②只出现趋势（越来越）、“最”值（最大或最小）、比较关系（A比B） [同步练习1] 下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章” 夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下 面图表所反映的内容回答问题。 （1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎 样的问题？（4分） 1、现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。 （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（2分） 2、家长应该采用积极引导的方法教育孩子。 [同步练习2] 为了解中学生的课外阅读情况，现对某学校350名学生进行问卷调查。 （1）从上表中可以得出什么结论？（2分） (1)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计