10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1.掌握未成年人需要特殊保护的原因 2.理解六大保护的基本内容 3.了解保护未成年人的法律 学习目标 教学重点：六大保护 教学难点：感受法律的特殊保护 本课所依据的课程标准的相应部分是：“成长中的我”中的“心中有法”。 具体对应的内容是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、网络保护、司法保护的基本内容。” 课标要求 2 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P95-100，思考下面问题。（5分钟） 1、什么是未成年人？P96 2、未成年人为什么需要特殊保护？P96-P97 3、我国保护未成年人的法律有哪些？P97 4、保护未成年人是谁的责任？P99 5、保障未成年人合法权益的六道防线是什么？P99 6、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？P100 一 我们需要特殊保护 什么是未成年人？ 在我国，指未满18周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 为什么未成年人需要特殊保护？ 一、我们需要特殊保护 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 为什么我们未成年人这么容易受到伤害？ 生活现实 2.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人容易收到伤害的原因有哪些？ 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 各国（地）对未成年人的保护 你知道吗？ 1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》； 美国：疏于照顾孩子会丧失监护权； 瑞典：首个立法禁止体罚儿童的国家； 加拿大：各省都有儿童保护法； 法国：1945年通过适用未成年人的专门司法制度； 日本：儿童案件由家庭法院处理； …… 自身特点：心理、生理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力； 国家角度：祖国的未来、民族的希望； 社会环境：家庭、学校、社会有时还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 探究2： 为什么各国都对未成年人进行特殊保护？ 20 第一份《儿童权利宣言》在日内瓦产生 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 截至2015年，联合国《儿童权利公约》以获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。 1924年 1959年 1989年 1990年 2015年 为什么联合国《儿童权利公约》是世界上最广为接受的公约之一？ ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因） 二 感受法的关爱 探究 感受法的关爱 阅读教材P98“相关链接”和“探究与分享”。 思考： 你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？ 义务教育法第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。刑法第十七条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。预防未成年人犯罪法第三十三条规定，营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。 基本信息 宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 民法典第一千零六十七条第一款 父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。 我国宪法和民法典、义务教育法等法律都对保护未成年人作出了特别规定 劳动法第十五条第一款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 13 预防未成年人犯罪法第三十三条 营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。 我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 未成年人保护法第三条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。 设计意图：通过呈现具体法律条文的形式引导学生了解对未成年人保护的法律有哪些。 3.保护未成年人的法律有哪些？ 未成