10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.1法律为我们护航 1 自主学习 1.未成年人为什么需要特殊保护？ 2.保护未成年人的法律有哪些？ 3.未成年人享有哪些保护？ 4、未成年人如何对待自己的权利和义务？ 我们需要特殊保护 3 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 1.什么是未成年人？ 生活中未成年人受到的伤害 家庭暴力 校园欺凌 贩卖儿童 溺水 食物中毒 绑架儿童 虐待儿童 不让子女上学 拐卖儿童 校园欺凌 非法使用童工 允许未成年人进入法定禁止的场所 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(自身原因） 结合以下图片思考：这些事件为何频繁发生在未成年人身上？ 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 相关链接： 抗日战争时期废墟中的儿童 第二次世界大战时期儿童 撤离伦敦 对未成年人给予特殊保护有何重要性？ “少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。” ——习近平 人类社会的发展 探究与分享 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人为什么需要法律特殊的保护？ 我们需要特殊保护 2：为什么未成年人需要特殊保护？P96-P97①② ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （自身原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因） 10 02 感受法的关爱 知识拓展——保护未成年人的法律 “中国经验”——完善未成年人的法律保护体系 知识拓展——保护未成年人的法律 保护未成年人的专门法律 我国不断加强立法工作 完善未成年人的法律保护体系 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护.政府保护.网络保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 保障未成年人合法权益的六道防线： 主 体 要 求 作 用 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思 想上的教育培养 第一阵地、基础 学校等教育机构 （学校教职员工） 全面教育、安全健康、关心帮助 重要作用 全社会 创造有利于未成年人健 康成长的社会环境 必不可少的组成 部分 司法机关：人民检察 院、人民法院以及广 义上的公安机关、司 法行政部门 依法履行职责，对未成年人实施 的专门保护（少年法庭、不公开 审理、未成年人犯罪档案封存） 重要保障 政府及有关部门 职责范围内保护 主体责任 网络生活专门保护 线上线下全方 位 国家、社会、学校 和家庭 二、保护未成年人的六道防线 阅读教材P99相关链接，完成表格 主 体 地 位 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 第一个阵地 基础 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组着和个人 必不可少的组成部分 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 线上线下全方位保护 各级人民政府及其有关部门 承担主体责任 国家司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关 重要保障 想一想： 如何区分六大保护？ 第一种方法：看行为主体。 ××保护是指××对未成年人实施的（进行的）保护。 例如：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护。 学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 所以看这保护是谁做的，就能判断是什么保护。家长做的就是家庭保护，学校做的就是学校保护…… 探究活动 感受法的关爱 判断下列行为属于对未成年人的什么保护？ 1、政府教育部门加大对辍学儿童的监管力度，保证适龄儿童正常接受教育 2、法院设立专门的少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案