专题2第一单元有机化合物的结构同步练习2022-2023学年下学期高二化学苏教版（2019）选择性必修3

专题2第一单元有机化合物的结构同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列化合物中同分异构体数目最多的是 A．C5H12 B．C5H10 C．C5H12O D．C4H8O2 2．下列几种结构简式中，互为顺反异构体的是 ①    ②③    ④ A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3．下列说法不正确的是 A．和互为同位素 B．金刚石和石墨互为同素异形体 C．和互为同系物 D．和互为同分异构体 4．分子式为C3H7Cl同分异构体共有 A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 5．同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的，下列有机物互为同分异构体的是 ①CH2=CHCH3 ② ③CH3CH2CH3④HC≡CCH3 A．①与② B．③与④ C．②与③ D．①与④ 6．组成和结构可用表示的有机物共有(不考虑立体异构) A．10种 B．12种 C．8种 D．4种 7．已知①、②两种物质的结构如图所示，下列说法正确的是 A．①和②两种物质的分子式均为 B．②的一氯代物只有2种(不考虑立体异构) C．②分子中所有碳原子可能处于同一平面上 D．①分子中最多有4个碳原子共直线 8．与互为同分异构体，其异构类型为 A．碳架异构 B．位置异构 C．官能团异构 D．立体异构 9．已知酸 ，有机物M()可被酸性溶液氧化为，则符合条件的有机物M的结构共有 A．5种 B．6种 C．7种 D．8种 10．下列属于官能团异构的是 A．和 B．和 C．和 D．和 11．下列物质中，存在顺反异构体的是 A． B． C． D． 12．下列叙述正确的是 A．丙烷分子中3个碳原子一定在同一条直线上 B．分子中7个碳原子都在同一平面内 C．乙烷分子中碳原子和全部氢原子可能在同一平面上 D．某有机物分子中4个碳原子可能在同一条直线上 13．下列化合物中含有手性碳原子的是 A． B． C． D． 14．下列关于丙氨酸的说法中，正确的是 A．Ⅰ和Ⅱ的结构和性质完全不相同 B．Ⅰ和Ⅱ呈镜面对称，都是非极性分子 C．Ⅰ和Ⅱ具有完全相同的组成和原子排列 D．Ⅰ和Ⅱ中化学键的种类与数目不完全相同 15．下列说法正确的是 A．碳骨架为的烃的结构简式为 B．有机物分子里一定既有非极性键也有极性键 C．有的烃分子中，一个碳原子形成3个共价键 D．乙烷的分子结构中含有键 二、填空题 16．某有机化合物结构如下，分析其结构并回答下列问题。 (1)写出其分子式___________。 (2)其中含有___________个不饱和碳原子，分子中有___________种双键。 (3)分子中的极性键有___________(写出两种即可)。 (4)分子中的饱和碳原子有___________个。 (5)分子中所含元素的电负性数值由大到小的顺序是___________。 17．烷烃分子中可能存在以下结构单元：-CH3、-CH2-、、。其中的碳原子分别被称为伯、仲、叔、季碳原子，数目分别用n1、n2、n3、n4表示。如以下分子中，n1=6，n2=1，n3=2，n4=1。 请根据不同烷烃的组成和结构，分析烷烃(除甲烷外)中各种原子数的关系。 (1)烷烃分子中的氢原子数为N(H)，则N(H)与n1、n2、n3、n4的关系是：N(H)______或N(H)______。 (2)若某烷烃的n2=n3=n4=1，则其结构简式可能是________。 三、原理综合题 18．（1）将下列符合要求的组别字母填入相应位置 A．O2和O3B．和C．CH3CH2CH2CH3和 D．E．CH3CH2CH2CH3和 ①___________组两种微粒互为同位素； ②__________组两种物质互为同素异形体； ③___________组两种物质属于同系物； ④___________组两物质互为同分异构体； ⑤___________组两物质是同一物质。 （2）一定温度下，将3molA气体和1molB气体通入一容积固定为2L的密闭容器中，发生如下反应：3A(g)＋B(g)xC(g)，反应1min时测得剩余1.8molA，C的浓度为0.4mol/L，则1min内，B的平均反应速率为__________________，X为________，若反应经2min达到平衡，平衡时C的浓度________0.8mol/L（填“大于，小于或等于”）。 四、有机推断题 19．一般来说，对一种未知有机物结构的测定主要包括以下几个方面：①确定相对分子质量；②测定元素组成(种类和比例)；③研究该有机物的各种性质；④确定结构。 (1)相对分子质量的确定一般利用质谱法，蒸气密度法等。某有机物的质谱图显示其相对分子质量是72.组成元素的测定可采用燃烧法。称取，