2023年浙江省科学九年级中考复习--实验方案设计冲刺训练（二）

浙教版科学九年级中考复习--实验方案设计冲刺训练（二） 1．小科在做与反应的实验时，将浓溶液逐滴滴加到过量的浓溶液中，发现在滴入1-6滴溶液时产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液。到底是什么原因导致蓝色絮状沉淀消失呢？针对这个问题，小科进行了如下探究： （1）取0.2克的粉末，加入20毫升的水中，观察实验现象，小明这一操作基于的猜想是___________________________________。 （2）否定了步骤（1）的猜想之后，小科继续猜想，沉淀消失，出现亮蓝色溶液，可能和溶液浓度过高或者溶液溶液浓度过高有关。为进一步探究此问题，请你设计实验方案并写出实验步骤。建议：①实验可设计6组；②实验时每支试管取用溶液和溶液均为5毫升；③实验室提供质量分数为30%的硫酸铜溶液、30%的溶液溶、蒸馏水及其它实验所需的仪器。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究： (1)提出问题：什么物质是该反应催化剂? (2)设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。 【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。 【假设二】小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。 (3)实验与结论： 实验操作 实验现象 实验结论 实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 带火星木条复燃 假设一成立 实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 无现象 假设二________(填“成立”或“不成立”) (4)讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是____________________________________________。 (5)请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法(写出实验步骤、实验现象及结论) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．金属与酸反应的速率除受反应物的性质影响外，还受温度、酸的质量分数、固体表面积：大小等因素影响。现探究温度对反应速率的影响，实验室提供秒表、如图器材和颗粒均匀的锌粒、铁片、铜片、2％稀盐酸、4％稀盐酸、2％稀硫酸、碎冰、常温的水、60℃的水等药品。 (1)请选择该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列(填字母)_____________________。 (2)写出具体的实验步骤。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．某兴趣小组为了探究“影响铝丝与盐酸反应快慢的因素”，设计并完成了相关实验，得出实验数据如下表： 实验编号 盐酸的质量分数/% 反应温度/℃ 铝丝消失的时间/秒 ① 3 20 500 ② 6 20 30