5.1 根本政治制度 教案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

课时教学设计 学段：八年级 学科：道德与法治 备课教师：刘景建 章节名称 5.1根本政治制度 学时 1 课标要求 1.法治观念：深入明确人民代表大会制度的重要性。 2.政治认同：感受到我国的民主是真实可信的，增强政治认同感。 3.责任意识：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一份力量。 内容与学情分析 内容分析 本课教学内容选自统编《道德与法治》八年级下册第五课《我国的政治和经济制度》第一框《根本政治制度》。主要内容包括两目，一是人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务。二是坚持和完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原因、坚持和完善人民代表大会制度的要求。 学习重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 学习难点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 学情分析 八年级是学生道德与法治意识和行为形成的重要时期。通过本课学习，让他们了解宪法规定的国家制度，有利于增强他们的道德与法治意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，为他们在今后的人生道路上做合格的公民奠定基础。 学习目标 1、通过自主阅读、讨论，能够说出人民代表大会制度的基本内容、地位。 2、通过分析材料，能够区分人大代表的职权、义务和人民代表大会的职权，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3、通过材料分析，能够说出坚持和完善人民代表大会制度的原因和要求。 学生课前需要做的准备工作 自主翻阅、了解教材，思考： 人民代表大会制度的基本内容？ 学习策略 情境体验，案例讨论 学习 环节 学习任务设计 教师活动 设计意图 落实目标 导入 新课 视频导入：《人民代表大会制度》 从现在开始，我们进入第三单元第五课的学习，探讨“我国的政治和经济制度”这一主题，了解人民当家作主的权利如何得到保证。 通过观看视频，激发学生学习兴趣，初步了解我国实行人民代表大会制度的原因。 人大制度基本内容、地位 自主阅读、讨论完成PPT表格 结合图表，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 通过学生讨论，自主阅读，提升分析能力。通过所学过的知识归纳人民代表大会制度的基本内容。 人大代表职权、义务 1.2023年3月5日，第十四届全国人民代表大会期间，人大代表听取和审议了政府工作报告。 2.2021年3月11日下午，十三届全国人大四次会议以高票表决通过《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》。 3. 北京眼科医生陶勇表示，赞成将视力纳入教育、卫生监管部门等的考核体系中去，而非针对学生个人进行考评。“如果我们能像在乎孩子的分数那样，在乎孩子的视力，这个事就成功一半了。 4.人大代表对行政机关、审判机关、检察机关等国家机关工作严重不满，或发现这些机关有失职行为，给国家和社会造成重大损失的，在人民代表大会会议上，人大代表可以依法对有关部门提出质询。 材料：一些人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项建议，建议实行义务教育免费，这些建议引起政府重视；先后表决出台了相关政策2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教育阶段教科书免费。 材料一 2019年6月，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书指出，人大代表作为国家权力机关组成人员，代表人民参加行使立法权，参与立法工作，使命光荣，责任重大。尊重代表的主体地位，扩大代表对立法工作的参与，这是人民当家作主的重要体现。要认真听取代表反映的情况，发挥代表专业特长，积极研究采纳代表提出的意见建议，共同提高立法工作质量，让立法接地气、察民情、聚民智、惠民生。 材料二 2019年7月，392名全国人大代表会聚上海，参加十三届全国人大第8期代表学习班，围绕“完善中国特色社会主义法律体系”专题进行学习。这是2019年全国人大常委会办公厅组织的四个专题学习班之一。 1. 审议权. 2. 表决权。 3. 提案权 4. 质询权 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 问题1：结合材料一，说明人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用。 问题2：为什么全国人大代表要不断地学习？ 通过材料分析，让学生知道人大代表的职权。 让学生感悟，人民代表为人民，从而进一步坚持人民代表大会制度，认同人民代表大会制度。 通过材料分析，检验学生的学习成果，及时发现问题、解决问题。 坚持和完善人民代表大会制度 坚持和完善人民代表大会制度 十三届全国人