《14 小马过河》课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

14 小马过河 二年级语文下 新课导入 　　今天老师给大家介绍一位新朋友--- 一匹可爱的小马。认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。 想一想：课文主要写了什么？ pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ 棚 驮 挡 bó qiǎn kè tū li 伯 浅 刻 突 ài shì tí jì 试 蹄 既 我 会 读 坊 哩 磨 唉 元成才路 马棚 深浅 挡住 伯伯 磨坊 立刻 突然 前蹄 既然 驮麦子 试一试 字词学习 石 磨 （ 磨坊 ） （ 街坊 ） fánɡ 坊 多音字 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com fānɡ 愿 yuàn 书写指导：“厂”笔画舒展，爆竹里面的部分，“白、小、心”笔画紧凑。 部首：心 组词：愿意 音序：Y 结构:上下 我会写 该 gāi 书写指导：左窄右宽，右部撇画平行。 部首：讠 组词：应该 音序：G 结构:左右 麦 mài 书写指导：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。 部首：麦 组词：小麦 音序：M 结构:独体字 意 yì 书写指导：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”三点呼应。 部首：心 组词：意图 好意 造句：我本来是一番好意，却遭到他的误解。 音序：Y 结构:上下 伯 bó 书写指导：“人”的撇捺舒展，“一”短小，“口、卩”在竖中线两侧。 部首：人 组词：生命 音序：M 结构:上下 掉 diào 书写指导：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔画舒展。 部首：扌 组词：掉下 掉泪 造句：忽然，从阳台上掉下一个花盆来。 音序：D 结构:左右 刻 kè 书写指导：左宽右窄，左部三撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。 部首：刂 组词：立刻 音序：K 结构:左右 突 tū 书写指导：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。 部首：穴 组词：突然 突发 造句：一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。 音序：T 结构:上下 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 第一部分(1-2自然段)小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。 第二部分(3-6自然段)一条河挡住了小马的去路，听了老牛和松鼠的话，小马不知道怎么办才好，决定回家去问妈妈。 第三部分(7-8自然段)妈妈耐心的教育小马，告诉小马光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。小马经过实践，知道了河水的深浅。 “牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tāng）过去吗？” “水很浅，刚没(mὸ)小腿，能蹚过去。” 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 小马最后怎么做的？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 小质疑 河水是深是浅，你去试一试就知道了。 是不是生活中什么事都要自己尝试？ 不盲目尝试！ 高大 矮小 （浅） （深） 小故事 大道理 做事情要听取别人的经验，更要动脑筋思考，不能盲目尝试。 小马过河后会说些什么呢？ 展开想象 在你平时的生活和学习中，有没有遇到和小马差不多的难题呢？你又是怎么做的呢？ 课堂小结： 同学们，在今后的学习和生活中，我们会遇到很多意想不到的困难，老师希望你们能做勇敢的，爱动脑筋的孩子，因为只有这样，你们才能真正成长。 朗读大赛 评价内容 评价标准 朗读得分 读正确（五星） 声音清晰，读准字音，不添字，不减字。 读流利（三星） 朗读连贯，不重复读。 读出感情（二星） 准确读出人物对话的语气，配合恰当的动作，增强感染力 朗读效果 板书设计 小马过河 松鼠——焦急、紧张 小马——语速平缓、疑问、 吃惊 老马——严肃、亲切 老牛——不在乎 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 课堂练习 按照课文内容填空。 牛伯伯说那条河______，松鼠说那