3《拍手歌》课件-2022-2023学年语文二年级上册（统编版）

拍手歌 今天，老师带大家来到一个有趣的地方，看，这是哪儿？ 可爱、有趣 奇妙、新奇 2 生字认一认 世 shì 界 jiè 雀 què 锦 jǐn 雄 xióng 鹰 yīng 翔 xiáng 雁 yàn 深 měng 灵 líng 休 xiū 丛 猛 cóng shēn 世袭 shì 界线 jiè 麻雀 què 锦鸡 jǐn 英雄 xióng 老鹰 yīng “丛、深”见“生字写一写” 飞翔 xiáng 大雁 yàn 猛虎 měng 百灵鸟 líng 休息 xiū 摘 桃 子 世界 雁群 深处 丛林 孔雀 锦鸡 猛虎 雄鹰 飞翔 百灵 不休 新奇——奇特 保护——保卫 伙伴——同伴 嬉戏——玩耍 词语对对碰 近义词 深——浅 新奇——平常 朋友——敌人 保护——破坏 反义词 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 8 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 9 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 10 你拍一，我拍一，　　动物世界很神奇。 这句话是文章的中心句。 用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。 提问：第一句话告诉了我们什么？ 孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀是鸡形目体型中大的禽类。雄孔雀头上翠绿色，羽冠是蓝绿色；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽。雌孔雀没有尾屏，羽色暗褐而多杂斑。 雄锦鸡头顶、背、胸是金属翠绿色；羽冠紫红色；后颈披肩羽毛是白色；下背棕色，腰周围朱红色。翅膀的羽毛是暗褐色。尾羽长，有黑白相间的云状斑纹。腹部白色。嘴和脚蓝灰色。雌锦鸡大部分棕褐色，缀满黑斑。 12 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 “云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 一字形 人字形 拟人手法写大雁飞行特点 读懂儿歌 天空雁群会写字。 16 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 我会读 17 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。 从这一小节你体会到了什么？ 课文讲解 黄 鹂 百 灵 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在干什么？ 问题：“嬉戏”表明什么？ 表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 这两句告诉了我们什么？ 问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？ 人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 唱完了拍手歌，你明白了什么呢？ 动物是人类的好朋友，动物与人类之间互相依存，我们应该保护它们。 主旨归纳 拍手歌 动物世界很神奇 人和动物是朋友 我们要保护动物 板书设计 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 休息(xiū 　xōu)　　　　 丛林(cóu cóng)　　　　　 飞翔(xáng　xiáng) 孔雀(qǜe què)　　 √ √ √ √ 二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。 例：探------（ 深 ）（ 深处） 林------（ ）（ ） 棉-----（ ）（ ） 明------（ ）（ ） 秋-----（ ）（ ） 休 休息 朋 朋友 锦鸡 伙伴 锦 伙 孔雀锦鸡——（ ） 雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ） 丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ） 竹林熊猫——（ ） 填一填 27 同学们可以找自己的好朋友，一边拍手一边读儿歌。 28 学编拍手歌 ①押韵，每句话的最后一个字，韵母相同或相近。 ②每句话都有“你拍（ ），我拍（ ）”。 ③每句话的节奏一样。 仔细观察每句儿歌，说说你的发现。 29 课后作业 回家把这首《拍手歌》背给爸爸妈妈听。 30 $