精品解析：吉林省长春博硕学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

长春博硕学校2022—2023学年度下学期 高二年级期中考试历史学科试卷 考试时间：90分钟满分：100分 一、选择题部分:本题共24题，每题2分，合计48分。 1. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了 A. 先秦文献的可靠性 B. 出土古文字材料的关键性 C. 考古发掘的重要性 D. 文献与实物互补的必要性 2. 西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举 A. 加强了对新拓版图的控制 B. 改变了早期宗法制的核心 C. 实现了从诸侯争霸到皇权的统一 D. 延续了选举部落贤人为王的传统 3. 论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，对这一“统治模式”解读正确的是 ①神权与王权结合 ②中央对地方实行垂直管理 ③以血缘关系为纽带形成国家政治结构 ④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们 A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 5. 历史人物评价常易引发讨论，如对商王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是 A. 知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准 B. 与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非 C. 察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果 D. 综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步 6. 秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极广，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土。秦权质地有铜、铁、陶三种，秦量有铜方升、铜椭量等，在其上有大量的秦朝诏令。秦权秦量的大量出土，反映了秦朝 A. 推行郡县制效果明显 B. 颁布律令长治久安 C. 统一度量衡措施得力 D. 修筑驰道沟通南北 7. 秦朝时，奏事有面奏和书奏两种形式，只有具备一定身份等级大臣和贵族才可以当面向皇帝反馈情况、或请示皇命，书奏是具有上奏资格的官署或官员通过规定渠道呈递文书，请皇帝裁定审批。这一规定 A. 体现了官僚政治的特点 B. 加强对官员的监察力度 C. 对地方形成有效的管理 D. 旨在维护皇帝至上权威 8. 对“焚书坑儒”评价问题，传统观点认为：虽粗暴，但起到了巩固专制主义集权制度的积极作用。近年来对这个问题的研究不断深入，有人提出“焚书坑儒”虽对统一思想、巩固政权有一定的作用，但手段毒、效果微、不良影响久远。这说明 A. 历史事实无法完整准确还原 B. 史学研究随时代发展而变化 C. 学术辩争能够推动史学研究 D. 研究者的阶级立场影响研究结果 9. 西汉初期的黄老思想主张“清静无为”“无为而治”，在批判法家严刑苛法时又重视法的作用，并吸收先秦儒家思想而强调礼或德。据此可知，黄老思想 A. 指导汉初治国理政 B. 否定秦朝治国理念 C. 着力恢复发展经济 D. 呈现思想融合趋势 10. 两汉时期，朝廷令公卿举奏反映地方官吏为政善恶的民间歌谣，作为官吏升黜的重要依据。这反映出汉代 A. 民间歌谣决定官员升迁 B. 政府注重对官吏的多重监督 C. 政出多门导致社会动荡 D. 考课制度避免了主观随意性 11. 许倬云说：“除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是周人统治的机制，取得了道德的意义。”这反映早期政治制度的特点是（ ） A. 国家权力与家庭关系结合 B. 未能实现权力的高度集中 C. 王权与神权高度结合 D. 以儒家学说为指导思想 12. 墨子说：“义，利也。”在他看来，“义”存在于生活之中，“利人”“利天下”只有反映在现实生活中，对百姓之安、对天下之治确有实际功效，才是道德之义、伦理之义。这表明墨子 A. 向统治阶层表示让步 B. 单纯强调儒家道义观 C. 具有鲜明的功利思想 D. 显现出极端利己倾向 13. 观察下图。图中现象有助于 A. 加速西周灭亡 B. 增强秦国实力 C. 延缓统一进程 D. 促进民族交融 14. 田氏代齐后，