3《拍手歌》课件-2022-2023学年语文二年级上册（统编版）

拍手歌 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 shì jiè què jǐn xiáng yàn xióng yīng líng cóng shēn měng xiū 我会认 九 友 xióng māo jiǔ péng yǒu (熊猫) （花猫）（九个）（朋友）（友好） 熊 猫 朋 我会写 3 gē cóng shēn chù liù (唱歌) （丛林）（深处）（到处）（六个） 深 处 六 丛 歌 我会写 4 再读课文： 边读边想，儿歌可以分为几部分？ 第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。 交流分段情况 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？ 雀 雁 鹰 这些字都是“隹”字旁 归类集中识字： 识字方法 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 8 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 9 你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告诉我们动物世界很新奇，从而引发我们的阅读兴趣。 10 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 雄 鹰 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 大雁飞行时一般排成“一”字形或“人”字形。 14 雁 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。 提问：猛虎为什么生活在丛林深处？ 大家听过黄鹂和百灵唱歌吗？一起来听听吧。 17 你拍六，我拍六，　　黄鹂百灵唱不休。 这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。 提问：你是怎么理解这个句子的？ 黄 鹂 同学们，听，黄鹂和百灵的歌声多动听呀，它们真是鸟类的歌唱家！黄鹂和百灵在枝头唱个不停，这就是“唱不休”。 黄鹂百灵唱不休。 20 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在干什么？ 问题：“嬉戏”表明什么？ 表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。 你拍八，我拍八，　　大小动物都有家。 这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。 提问：这一句主要表达什么内容？ 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 为什么说保护动物是一件大事？ 这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们，保护它们，共同拥有美丽的大自然。 拍手歌 孔雀伙伴是锦鸡。 竹林熊猫在嬉戏。 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。 课文主旨 学编拍手歌 ①押韵，每句话的最后一个字，韵母相同或相近。 ②每句话都有“你拍（ ），我拍（ ）”。 ③每句话的节奏一样。 仔细观察每句儿歌，说说你的发现。 27 ---------------------------------。 你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 仿照样子，写句子 随堂练习 一、选字组词。 丛　　　　从 （ ）前 （ ）林 （ ）头 处　　　　外 到（ ） （ ）面 内（ ） 从 丛 从 处 外 外 二、照样子，写句子。 例：雄鹰飞翔云彩间。 （1）青蛙捉虫________。 （2）蜜蜂______花园中。 （3）蜘蛛____________。 在田间 酿蜜 结网屋檐下 钓 鱼 柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。 三、课外阅读。 $