第10课《小石潭记》同步练习 2022—2023学年统编版语文八年级下册

第10课 小石潭记 (一)课文默写 (1)伐竹取道,下见小潭, 。 (柳宗元《小石潭记》) (2)青树翠蔓,_ _,参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》) (3)全石以为底,近岸, ,为坻…… (柳宗元《小石潭记》) (4)潭中鱼可百许头, ,日光下澈,影布石上。 (柳宗元《小石潭记》) (5)潭西南而望, , 。 (柳宗元《小石潭记》) (6)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人, , 。 (柳宗元《小石潭记》) (7)柳宗元在《小石潭记》中描绘出池潭边植被茂盛,展现了小石潭周围极幽极佳景致的句子是: , , 。 (8)《小石潭记》中,作者坐在小石潭边突出的感受是 , 。 『参考答案』(7)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(8)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (二)朗读节奏 ●用“/”标出下面句子的朗读节奏。 (1)潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)其 岸 势 犬 牙 差 互 『参考答案』潭中/鱼可百许头(或:潭中鱼/可百许头) ②其岸势/犬牙差互 (三)解释词语 (1)从小丘西行百二十步 (2)闻水声,如鸣珮环 (3)心乐之 (4)水尤清冽 (5)如鸣佩环 (6)卷石底以出 (7)蒙络摇缀 (8)潭中鱼可百许头 (9)怡然不动 (10)日光下澈 (11)斗折蛇行 (12)其岸势犬牙差互 (13)明灭可见 (14)凄神寒骨 (15)悄怆幽邃 (16)以其境过清 (17)乃记之而去 (18)不可久居 (19)隶而从者 (20)崔氏二小生 『参考答案』(1)向西、往西(2)听见(听到);(3)以……为乐 (或:感到快乐);(4)特别;凉;(5)好像、仿佛;(6)弯曲;(7)连结(8)大约;左右(上下、来);(9)呆呆的样子;(10)同“彻”,穿过,透。(11)像北斗星一样;像蛇一样;(12)像犬牙(像狗的牙齿)(13)显现,看得见;(14)感到……凄凉;使……寒;(15)忧伤的样子; (16)凄清,冷清; (17)离开;(18)留、停留(19)跟从、跟随。(20)年轻人 (四)翻译语句 (1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 (2)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 (3)全石以为底,近岸,卷石底以出。 (4)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (5)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (6)日光下澈,影布石上。 (7)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (8)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 (9)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (10)四面竹树环合,寂寥无人。 (11)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (12)以其境过清,不可久居。 『参考答案』(1)隔着竹林,(就能)听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,心中为之一乐。(2)砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。(3)潭以整块石头为底;潭用整块石头作为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷起来,高出水面。(4)青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。(5)小石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。(6)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上(或阳光直射到水底,鱼的影子映在石上)。(7) (游鱼)呆呆地一动不动,忽然又向远处游去,往来轻快而敏捷,好像在跟游人逗乐。(8)向小石潭的西南方向看去,(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒,忽明忽暗,忽隐忽现。(9)那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。(10)四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落没有来往的人。(11)(感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。(12)因为这里的环境太凄清,不可以久留。 (五)内容理解 1、整体感知 (1)试用简洁的语言概括前四段的主要内容,全文抓住了小石潭怎样的特点? (2)作者对小石潭的整体感受是什么? 『参考答案』(1)文中第一段交代作者发现小石潭的经过,第二段描写潭中景物(水、石、树、鱼),第三段探寻小潭源流。第四段突出了潭上气氛,全文抓住了小石潭幽静(清幽、寂静、冷清等) 的特点。(2)幽深冷寂,孤凄悲凉(意思对即可)。 2、内容理解 (1)第一段,“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。 (2)课文哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点? (3)课文第四段作者写小潭“不可久居”的原因是什么? (4)课文第四段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈你的理解。 (5)课文第四段“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。 『参考答案』(1)①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。(2)写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依” 水中鱼儿像在