5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 说课稿-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

山西省“问题导学”新课堂---基于整体设计理念下的课堂教学 教材版本： 统编版 模块： 必修三 章/单元：第二单元“人民当家做主” 统编版必修三第二单元 第五课第一框《人民代表大会：我国的国家权力机关》说课稿 尊敬的各位专家、各位同仁： 大家好！ 我今天说课的内容是统编版必修三第二单元第五课第一框《人民代表大会：我国的国家权力机关》，下面我将从四个方面进行阐述： 一、教学目标的确立 二、教学目标的实施 三、教学目标的评价 四、教学目标的完成 一、教学目标的确立 （一）课程标准 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》内容要求：2.1列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的常设机构是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。我国国家机构实行民主集中制原则。人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。各级人民代表大会都对人民负责,受人民监督,代表人民的意志,依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结，是适合我国国情的好制度。 党的十九届四中全会对与时俱进完善人民代表大会制度在中国特色社会主义制度中的地位、特点、优势、坚持和完善的重点等问题作了充分的阐述,明确提出要不断健全人大对“一府一委两院”监督制度。2020年修订版课程标准在教学提示部分,明确提出“探究人民代表大会与‘一府一委两院’的职权及其关系”的要求。 （二）教材分析 1.单元地位分析 本册教材以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线，帮助学生形成基本的政治素养与法治素养。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。本单元集中讲述人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。 本单元包括三个主题：一是讲述我国人民民主专政的国体，二是讲述我国的根本政治制度，三是讲述我国的基本政治制度。这些制度相互联系，相互影响，是党和人民在长期实践探索中形成的中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力的重要支撑，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。 2.单元目标分析 通过本单元的教学，引导学生理解：明确人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；归纳中国特色社会主义政治制度的特点和优点；认同坚持人民当家作主、发展人民民主；理解坚持和完善人民当家作主制度体系、发展社会主义民主政治，必须坚持人民主体地位，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务；明确我国的根本政治制度和基本政治制度的内容、特点和优势；明确要坚持和完善人民代表大会制度这一根本政治制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，坚持和完善民族区域自治制度，健全充满活力的基层群众自治制度。 3.单元内容分析 本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和具有中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。 4.课内容分析 本课由引言和两框构成。引言是本课的导入，从人民代表大会制度切人，引导学生认识人民代表大会制度是我国的政体，是与我国国体相适应的政权组织形式，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，是中国特色社会主义政治制度优越性的集中体现，必须长期坚持、不断完善。第一框“人民代表大会：我国的国家权力机关”，主要讲述人民代表大会是人民行使国家权 力的机关。第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”，主要阐明人民代表大会制度的内容和优势。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“我国的根本政治制度”。两框的逻辑关系是：第一框介绍全国人民代表大会的性质、地位、职权、机构及其组成人员；第二框阐述人民代表大会制度的内容和优势，引导学生在制度层面上理解人民代表大会制度。这两框都侧重对政治认同和法治意识等学科核心素养的培养。 本框题是本单元的重要内容，这部分内容也为接下来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度打下了基础。因此，本节课在全书中起着承上启下的重要作用，是以后政治学习中不可或缺的内容，也是高考的考点。 （三）学情分析 关于人民代表大会的相关知识，高一的学