第一章整式的乘除 单元练习 2022—2023学年北师大版数学七年级下册

2023-06-04
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内容正文:

第1章 整式乘除 1.零指数幂的意义 任何不等于0的数的0次幂都等于1。用公式表示为1(≠0) 2.负整数指数幂的意义 任何不等于0的数的-n(n是正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数,用公式表示为 (≠0,p是正整数) 3.平方差公式: 平方差公式的特点:即两数和乘以它们的差等于这两数的平方差. ①左边是一个二项式相乘,这两项中有一项完全相同,另一项互为相反数. ②右边是乘方中两项的平方差(相同项的平方减去相反项的平方). 4.完全平方公式: ; 即两数和(或差)的平方,等于它们的平方和加上(或减去)它们积的2倍. 完全平方公式的特点:左边是一个二项式的完全平方,右边是一个二次三项式,其中有两项是公式左边二项式中的每一项的平方,另一项是左边二项式中两项乘积的倍,可简单概括为口诀:“首平方,尾平方,积倍在中央”. 知识点一、0指数幂和负整数指数幂运算 例1.3﹣2=   . 【分析】根据幂的负整数指数运算法则计算. 【解答】解:原式==. 故答案为:. 【点评】本题考查的是幂的负整数指数运算,先把底数化成其倒数,然后将负整数指数幂当成正的进行计算. 练习1.计算(﹣)﹣2﹣(3.14﹣π)0=  . 【分析】根据负整数指数幂和非零数的零指数幂计算可得. 【解答】解:原式=﹣1=﹣1=4﹣1=3, 故答案为:3. 【点评】本题主要考查实数的运算,熟练掌握负整数指数幂和非零数零指数幂的运算法则是解题的关键. 练习2.计算:2﹣1=  . 【分析】根据幂的负整数指数运算法则进行计算即可. 【解答】解:2﹣1=.故答案为. 知识点二、平方差、完全平方公式 例2.下列能用平方差公式计算的是(  ) A.(﹣x+y)(x﹣y) B.(﹣x+y)(x+y) C.(x+2)(2+x) D.(2x+3)(3x﹣2) 【分析】利用平方差公式对各选项进行判断. 【解答】解:(﹣x+y)(x+y)=(y﹣x)(y+x)=y2﹣x2. 故选:B. 【点评】本题考查了平方差公式:两个数的和与这两个数的差相乘,等于这两个数的平方差,即(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2.也考查了完全平方公式. 例3.计算:(m﹣n)(m+n)=   . 【分析】两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数.即可利用平方差公式相乘. 【解答】解:(m﹣n)(m+n)=m2﹣n2. 故答案为:m2﹣n2. 练习1.已知a+b=7,a﹣b=8,则a2﹣b2的值是(  ) A.11 B.15 C.56 D.60 【分析】根据平方差公式将a2﹣b2分解为(a+b)(a﹣b),代入数据后即可得出结论. 【解答】解:∵a+b=7,a﹣b=8, ∴a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)=7×8=56. 故选:C. 例4.如果多项式x2+mx+9是一个完全平方式,则m的值是  . 【分析】先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定m的值. 【解答】解:∵x2+mx+9=x2+mx+32, ∴mx=±2×3×x, 解得m=6或﹣6. 故答案为:±6. 【点评】本题主要考查了完全平方式,根据平方项确定出这两个数是解题的关键,也是难点,熟记完全平方公式对解题非常重要. 练习1.若4x2﹣mx+1是一个完全平方式,则m=  . 【分析】先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定k的值. 【解答】解:∵4x2+mx+1=(2x)2+mx+12, ∴mx=±2•2x•1, 解得m=±4. 故答案为:±4. 【点评】本题主要考查了完全平方式,根据平方项确定出这两个数是解题的关键,也是难点,熟记完全平方公式对解题非常重要. 练习2.若x2+(m﹣1)x+9是完全平方式,则m的值是(  ) A.7 B.﹣5 C.±6 D.7或﹣5 【分析】先根据两平方项确定出这两个数,再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定m的值. 【解答】解:∵x2+(m﹣1)x+9=x2+(m﹣1)x+32, ∴(m﹣1)x=±2•x•3, 解得m=﹣5或7. 故选:D. 知识点三、完全平方式各部分之间的关系 例5.若|x+y﹣5|+(xy﹣3)2=0,则x2+y2的值为(  ) A.19 B.31 C.27 D.23 【分析】根据非负数的性质可得x+y﹣5=0,xy﹣3=0,整理后再利用完全平方公式展开并整理即可得解. 【解答】解:根据题意得,x+y﹣5=0,xy﹣3=0, ∴x+y=5,xy=3, ∵(x+y)2=x2+2xy+y2=25, ∴x2+y2=25﹣2×3=25﹣6=19. 故选:A. 练习1.如图是用4个相同的小长方形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知图案的面积为25,小正方形的面积为9,若用x,y长示小长方形的两边长(x>y),请观

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