4.16 三国鼎立 课件+教案 2022-2023学年统编版七年级历史上册

三 国 备 刘 曹 诸 孙 权 葛 亮 操 三国鼎立 初中历史/人教部编版/七年级上册/第四单元 目录CONTENT 官渡之战 GUANDUZHIZHAN 赤壁之战 CHIBIZHIZHAN 三国鼎立 SANGUODINGLI 戏剧舞台上的曹操 史书里的曹操 阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣 多谋善断、有眼光、有帝王之才 你心目中的曹操是怎样的一个人呢？ 【材料】不同时期的全国人口数据 “光武中兴”到105年 5300万 东汉末年 760万 铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。 ——曹操《蒿[hāo]里行》 为什么会出现这样的情况？ 东汉末年，政局混乱，东汉王朝已形同虚设，各地出现了盘踞一方的军阀。占据河南一带的曹操的势力逐渐壮大起来。当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。 背景 政治上： 挟天子以令诸侯；招贤纳士 经济上：屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产 曹操为壮大势力采取的措施 曹操PK袁绍 交战双方 公元200年，官渡 时间地点 官渡之战 GUANDUZHIZHAN 曹操 袁绍 官渡之战 GUANDUZHIZHAN 曹操（三四万人） 袁绍（十万人） 曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 经过 乌巢 公元200年 曹操夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 官渡 官渡之战 GUANDUZHIZHAN 时间 地点 交战双方 结果 战争特点 影响 公元200年 官渡 袁绍和曹操 曹操胜利 以少胜多 奠定了曹操统一北方的基础 刘备（161—223），字玄德。 汉朝远支皇族。东汉末年起兵，参加镇压黄巾起义军的战争。在军阀混战中，曾先后投奔公孙瓒(zàn) 、陶谦、曹操、袁绍、刘表。 孙权（182—252），字仲谋。 东汉末，继其父兄孙坚、孙策据有江东六郡。他在张昭（zhāo )、周瑜等人的共同支持下，团结旧部，延揽(lǎn)人才。对江东的统治日益稳固。 曹操 刘备 孙权 曹操统一北方后天下形势 207年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即有名的“隆中对”。 诸葛亮 字孔明，号卧龙 181—234 三顾茅庐 - 208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。 - 曹军占领荆州后，刘备率军从樊城退往夏口。他派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。 背景 曹军（20余万人 ）PK 孙刘联军（约5万人 ） 交战双方及实力对比 孙刘联军针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻。 概况 赤壁之战 CHIBIZHIZHAN 孙 曹 刘 二十多万人 孙刘联军（五万人） 赤壁 赤壁之战 CHIBIZHIZHAN 赤壁大战 赤壁之战 CHIBIZHIZHAN 时间 地点 交战双方 结果 战争特点 影响 公元208年 赤壁 曹操和孙刘联军 曹操失败 以少胜多 奠定了三国鼎立的基础 赤壁之战 CHIBIZHIZHAN 魏 吴 蜀 三国鼎立 SANGUODINGLI 政权名称 时间 创建者 定都 魏 蜀（汉） 吴 220年 221年 222年 刘备 孙权 洛阳 成都 建业（南京） 曹丕（pī） 曹丕 220年 洛阳 孙权称王 221年 刘备称帝 建业 三国鼎立 SANGUODINGLI 曹魏重视农耕 发展概况 曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。 屯田 翻车 蜀锦 蜀国的治理与开发 发展概况 蜀国的丝织业兴旺， 蜀锦行销三国。 孙吴开发江南 发展概况 230年，孙权派卫温率船队到达夷洲， 这是大陆与台湾联系的最早记录。 吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。 东汉末年 军阀混战 曹操 刘备 孙权 官渡之战 统一北方 赤壁之战 （208年） 联合抗曹 魏 蜀 吴 西晋 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 课堂小结 魏 蜀 吴 感 谢 观 看 七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 三国鼎立 $ 第16课 三国鼎立 教学目标 1、知识与能力 （1）引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 （2）提高学生对重大历史事件的复述能力。 （3）通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。 （4）通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。 2、过程与方法 教学过程以学生为主体，通过创设情景、角色表演、设身处地、史