2023届高考作文指导系列之富有创新

劝君莫写万口传, 独领风骚唱新翻 ——高考作文高分冲刺训练之富有创新 【考点解说】 “有创新”是高考写作等级中发展等级的要求。正因为是发展等级，在大多数考生眼中，这个是轻易达不到的。为求稳起见，大多数考生便很少把这方面作为训练重点。在高考这场慎之又慎的考试中，我们固然要求稳，但是考生们必须清楚，如果一篇作文表现不出自己的独特思想和见解，总是人云亦云，大谈大家都知道的，这样的作文就是毫无血肉的八股文章，一定会引起阅卷老师的审美疲劳，注定得不到高分；从长远的角度看，一个不敢创新、没有创新能力的人，在未来的发展中也是注定没有前途的。文如其人，在这样一个大众创业，万众创新的时代，作文考得是文，选得却是人，写创新之文，才是有创新思想之人。 《考试说明》对高考作文创新的解说可以概括为“三新”、“二独”、“一彩”，表述为：见解新颖，材料新鲜，构思精巧；推理（和）想象有独到之处；有个性色彩。由这个标准入手，我们可以把作文有创新的具体要求表述如下： “三新”分别从主旨、内容、结构三个方面提出要求，这三个方面涵盖了一篇文章最重要的三个维度，即“三写”（为什么写、写什么、怎样写）。“二独”从推理和想象两方面提出要求。推理的独到主要针对议论类作文而言，有了新颖的观点，还要通过巧妙的、甚至非常规的推理来论证；想象的独到涵盖了文学类作文的较高级的写作要求，不论写人记事，还是写景抒情要有生动、鲜活，常人未感受到的，或常人感受到却未诉诸笔端的情节、情景和情感。“一彩”的个性色彩，侧重于从语言方面提出要求。有个性是写作中很高的要求，中学生还很难达到。既然定性为“色彩”而非“风格”“特征”，就是着眼于浅层次的外在方面的表现，作文有个性色彩应重点关注语言的个性色彩，当然也不排除其他方面。综上，作文有创新表现为：立意新、选材新、手法新、形式新、语言新。 【技法指津】 1.立意求新 立意时要有意识避开多数人容易采用的或被人忽视的角度，这样思考分析问题就能另辟蹊径，提出不人云亦云的观点。立意求新常用的方法有： （1）反弹琵琶，批判意识。运用逆向思考的方式，从中形成有独特价值的观点，提出别人不容易发现的问题和见解。例如，“防君子不防小人”，“颠覆和破坏也是创新”等等，这些观点之所以新颖就在于采用了逆向思维。批判精神也是创新的表现。考生通过作文直面现实，洞察社会，激浊扬清，表现出对民族的忧患，对邪恶的抨击，这是一种更高层次的创新。平时多读优秀评论如杂文之类的文章有助于提高这方面的能力。 （2）纵向挖掘，横向拓展。运用发散思维，多点辐射，从不同角度尽可能多的提出见解，舍弃平常的，保留深刻的。纵向挖掘例如，论证“拒绝诱惑”，如果只论证诱惑的危害，显然是没有深度的，这是大家都知道的道理，所以要深入挖掘怎样拒绝诱惑。横向拓展例如，论述“中国人为什么不快乐”，可以横向拓展出众多原因：缺乏信仰，爱攀比，不知足，社会不公，道德缺失，生存压力，心灵封闭，不懂感恩，不懂施舍，房价太高，看病太贵…… 2.选材求新 新鲜的材料，指反映时代特点，给人以新鲜感的材料或者材料在运用上还不具有普遍性。新鲜才能有吸引力，新鲜也能反映出考生视野和关注现实的时代意识。首先要避免新熟人；其次要注意不要一味求新鲜而忽视了典型性。具体包括：一是新出现的人事。①社会热点、亮点；②体现生活变化的材料。二是翻新化用“旧材”。①寻找虽然不是新出现却是人们很少知道的，细致全面梳理某个名人的事迹不失为好方法；②拓展旧料的某一侧面使之出新；③挖掘旧料别人未发现的内涵。 3.表现手法求新 记叙文表现手法的创新包括谋篇布局和局部技巧上的创新。除了选择新的角度、新的素材，还要熟练掌握一些新巧的描写、烘托、铺排方法和篇章结构法，从而构思出富有个性、令人耳目一新的好文章。 使文章有波澜的新巧构思：（1）突转法。俗称欧亨利笔法，表现为结尾出人意料，又在情理之中。运用这种方法要在上文做好蓄势，使读者感到情节的发展已经有了顺理成章的趋势，这样才能使结尾的突转起到意想不到的效果；同时还要在前文做好伏笔和铺垫，避免后文的突转有违情理。（2）抑扬法。欲状其善先言其恶，反之亦然。（3）悬念法。作文起笔时有意识的不把事件发展的结局或真相告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，然后在蓄足势后在揭出真相。此外，以一句话、一个动作、一个物件等串联情节的“一线串珠”法可以使文章线索清晰；以特写镜头拼接形式的“蒙太奇”镜头组合法可以使文章画面感强，这些也是构思新巧的好方法。除了以上选材和组材方面的创新之法外，还可以在表达技巧上用工夫，比如人物的精细刻画、典型细节的反复描写以及景物的渲染烘托等，都能起到使文章增色的功效。 议论文在这方面的创新虽然有限，但在立意求新、选材求鲜等方面也有施展“创新”的