8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

新课讲解 运用你的经验 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 公正 道义 公道 铁面无私 正气 刚正不阿 …… 围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。 在车站、公交车上、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。 请你列举生活中有关公平正义的事例 8.1 公平正义的价值 政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学习目标 * 主要问题 1、什么是公平？ 2、公平包括哪些内容？ 3、公平的重要性/价值？（重点） 4、什么是正义行为？ 5、正义的重要性/价值？（重点） 4 公平 课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与 课堂每个同学参与 找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到，关爱爱护每一位同学 排座位，不能让成绩差的的同学坐角落，按照个子高矮来排座位。 关爱班级每位同学 排座位不看成绩 老师如何做到公平公正对待每个学生 结合上述材料分析，请你谈谈什么是公平？ 6 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平； （2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平； （3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。 公平是相对的。公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 1、公平的含义： 平等：指在法律上规定的权利和义务内一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等。 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。 公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 拓展延伸：平等、公平和平均的区别 公平是相对的，没有绝对的公平 课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与 课堂每个同学参与 找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到，关爱爱护每一位同学 排座位，不能让成绩差的的同学坐角落，按照个子高矮来排座位。 关爱班级每位同学 排座位不看成绩 老师如何做到公平公正对待每个学生 结合上述材料分析，阐述公平的内涵及其要求？ 机会公平 权利公平 规则公平 9 ②规则公平 ①权利公平 ③机会公平 权利公平要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平要求每个人都受到行为规范的约束； 机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的内涵及要求是什么？ 探究二：看故事品公平意义 小华来自美丽的伊犁，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，他返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，他便向一家援建企业投了简历。经过层层选拔，小华最终脱颖而出。在工作中他虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，小华不仅工资翻了番，而且升任为部门经理。 (1)根据公平的要求，找一找材料中哪些内容体现公平？ (2)公平对个人有什么作用？ 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 个人 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。 3.公平的重要性（价值） 知识讲解 视频：教育公平是最大的公平，绝不能让孩子输在起跑线上 李克强总理强调：“加大对乡村教师的培训力度，提高工资待遇同时不让孩子因家境、区域不同而受教育不公平待遇”，这对社会发展有何意义？ ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (2)公平是社