第六单元写作《学习改写》课件（共19张PPT）2022—2023学年统编版语文九年级上册

写作 学习改写 九年级上册 听歌识诗 这是一首经典的老歌,我们听完之后会发现,它的歌词改变来源于一首我们学过的诗《枫桥夜泊》。 改写是写作的一种“再创作”,我们今天就一起来学习改写。 1、了解改写的常见形式、基本特点。 2、把握改写的基本方法和原则,学会赏析改写内容。 3、迁移运用,能够依据文章内容进行合理的想象和改写。 学习目标 什么是改写? 改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述角度等,进行“再创作”,以服务于特定的需要。改写有助于培养文体意识,提高写作能力,还有助于更深入地把握原作。 写作指导 改写的常见形式: 1.改变文体,如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本。 2.改变语体,如将文言文改成现代白话文,把书面语改成口语。 3.改变叙述方式,如把第一人称改为第三人称,或顺叙改为倒叙、插叙等。 改写文章之前一定要弄清改写的要求,对于不同改写要求有不同的改写方法,不能一味地都按照一种方法改写。 改写的原则: (1)有章可依。 先明确要求,再按要求改写。切不可过分地自我发挥。 (2)忠于原文。 要深入领会原作的主要内容、主题和具体写法,把握其基本内容、思想内涵和情感倾向。在此基础上认真构思,根据改写的要求,确定内容增删和结构安排。 (3)把握题旨。 如有的文章原本是记事的,改写时要求改成写人的,那么就要相应地改变文章的重点,即由重点记事转为重点写人。而标题自然也不能用原来的,要按照改写后的文章重新确定标题。 (4)行文统一。 改写时,要注意行文的协调,注意避免人称不统一和情节上的混乱。比如,改写后的文章是用第三人称写的,就要避免混入第一人称的叙述;如果改变了原作的记事顺序,就要精心安排叙事结构,还要有适当的过渡。 改写思路步骤: 1.列写提纲:把改写的中心和文章结构提前安排好。 2.思维导图:通