第九课 理解质量互变 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-06-03
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第九课理解质量互变课时练 一、单选题 1.习近平在谈到领导工作的方法时强调,对于党的路线方针政策和重大战略部署,要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是 ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.从“能吃饱肚子”,到“能吃上纯高粱米、玉米面”,再到“想吃细粮就吃细粮,还能经常吃肉”,然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了(   ) A.经济基础的变化决定上层建筑的变化 B.事物发展是渐进性和连续性的统一 C.人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约 D.社会意识的内容根源于社会存在 3.2023年3月5日,政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标,实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出,“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜,以量变的积累实现质变,这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是(   ) ①做好量的积累,才能实现事物的质变,推动经济高质量发展 ②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性,排斥局部的独立性 ③综合是分析的基础,分析是综合的先导,制定发展目标要既见“树木”又见“森林” ④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,统筹发展需树立全面观点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射,开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展,将带动众多科技领域的进步,使航天成果广泛应用。由此可见(    ) A.航天技术是引领我国科技创新的根本动力 B.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 C.开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 D.航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 5.《素问·四气调神大论》中提出:“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,替犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎。”中医强调“治未病”说明(   ) ①“未病”是质变,“已病”是量变,事物发展最终通过量变实现 ②“未病”是量变,“已病”是质变,要防微杜渐 ③质变是量变的前提,量变是质变的结果 ④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预见性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.下图表示的是压力与绩效的倒U关系。当人们面临的压力过小时,会觉得工作乏味,注意力很难集中到工作,工作绩效很低;随着工作压力逐渐增大,人们受到刺激,绩效会得到提高。在压力达到最佳点之前,人们的工作压力越大,绩效越高;而工作压力超过最佳点后,随着压力增加,人们会面临急躁、焦虑、崩溃等状态,压力越大,绩效越低。这表明(   ) ①压力对工作效率的影响是一个量变引起质变的过程 ②进行压力管理、提高工作绩效需要坚持适度原则 ③面对工作压力,要注重量的积累并抓住时机促成质变 ④通过压力管理,可以形成适合自己的压力与绩效规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2022年,中国空间站建设取得了举世瞩目的成就。7月,问天实验舱与天和核心舱完成交会对接,中国空间站组合体呈两舱“一”字构型;9月底,问天实验舱转位成功,空间站组合体变为两舱“L”字构型;11月3日,梦天实验舱完成转位,标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。上述材料体现的哲学智慧是(   ) ①载人航天和空间站建设具有客观性和社会历史性 ②要善于抓住重点和关键,集中力量解决主要矛盾 ③坚持系统思维,立足整体,用综合思维认识事物 ④发展是渐进性与间断性、连续性与飞跃性的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.在空间站建设和运营取得系列成就的基础上,中国空间技术研究院组建了由14位院士组成的空间站科学技术实验委员会,以“支撑太空探索能力,促进人类持续发展”为主题,面向全球征集空间站实验项目。中国秉持“人类命运共同体”理念,将中国空间站打造成全人类在外空共同的家。材料蕴涵的逻辑与思维的道理有(     ) A.在渐进性中孕育着飞跃性 B.量变必然会引起质变 C.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态 D.质变是量变的必然结果 9.下边漫画《最难做的事是把容易做的事持之以恒》给我们的逻辑与思维启示是(     )

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