第21课《北冥有鱼》积累与运用 2022-2023学年统编版语文八年级下册

《北冥有鱼》语文积累与运用 一、文学常识填空 (1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名 ， (朝代)时期哲学家， 家学派的代表人物。 (2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。题目是编者加的。 (3)出自本课的成语有： 、 。 『参考答案』(1)周， 战国 道 (2)《逍遥游》。 (3)扶摇直上、鹏程万里。 二、课文默写 (1)《北冥有鱼》中运用夸张和比喻，写大鹏展翅而飞的句子是:“ ， 。”  （1）怒而飞，其翼若垂夫之云 （2）《北冥有鱼》中，写大鹏起飞的广度和高度的句子是：“ ， 。” （2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 。 （3）《北冥有鱼》中，作者举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的事例与大鹏鸟的“徙于南冥”作对比,形象地说明了任何事物都有所凭借的句子是:_______，_______，_______________。 （3）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （4）《北冥有鱼》中，文中对天空颜色的成因进行了探寻，并发出疑问的句子是：“ ， ？”   （4）其正色邪，其远而无所至极邪 （5）《北冥有鱼》一文中，说明神奇的鹏鸟和人一样都是有局限的句子是：“ ， 。” （5）其视下也 ，以若是则已矣 。 (6)成语“扶摇直上”出自《北冥有鱼》中的句子是： 。 （6）抟扶摇而上者九万里 （7）海南建设自由贸易区(港),迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔,鹏程万里,正如庄子《北冥有鱼》中所说:“ 。” （7）抟扶摇而上者九万里 三、综合性学习 学习完《庄子二则》后，某班开展以“走近庄子”为主题的语文实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【故事大盘点】 《庄子》中的文章，大多采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学有很大影响。请你写出三个出自《庄子》的故事名称。(教材中的除外)（3分） ( ) (2) 【成语大搜集】 《庄子》中的文章以汪洋恣肆著称，语言精练而又极富表现力，有不少语句已经成为成语，至今仍在现代汉语中广为流传。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《庄子》，请你找出来。(只填序号)（2分） ( ) ①望洋兴叹 ②舍生取义 ③越俎代庖 ④朝三暮四 ⑤游刃有余 ⑥温故知新 ⑦相濡以沫 (3)【观点大讨论】 《庄子与惠子游于濠梁之上》主要由庄子与惠子机智巧妙的论辩构成，在庄子与惠子的辩论中，谁是胜者？请你用简明的语言阐述自己对这一问题的看法。（3分） 【解析】(1)本题考查对《庄子》的掌握与积累。《庄子》是庄子及其后学的著作，其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》中的故事有很多，平时要注意加强积累。(2)本题考查对与《庄子》有关的成语的识记。“舍生取义”出自《孟子》，“温故知新”出自《论语》。(3)本题考查针对问题发表看法。解答此类题，可采用“观点十理由”的格式回答。首先要明确观点，再结合文章内容阐明理由。阐述理由时要注意运用抽象思维，把握二人的论辩逻辑和其中的机智巧妙之处。 【答案】(1)(示例)庄周梦蝶、浑沌之死、鼓盆而歌。(2)②⑥ (3) (示例1)从故事本身来看，庄子是胜者。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指庄子把惠子说的“安知”，解释成“(在)哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么(能)知道”。 (示例2)从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在辩论中得以维持自己最初的判断的，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $