14 普罗米修斯（说课课件）统编版语文四年级上册

普罗米修斯 说课人 XXX 教材分析 教学目标 教学重难点 教学过程 评价与反思 说课内容 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四年级上册 第四单元 第14课 《普罗米修斯》 本单元是一组故事长廊，要求在体会其中道理时，练习复述故事，并激发学生阅读搜集其它故事的兴趣。 说课内容 教材分析 知识 与能力 过程 与方法 情感态度 与价值观 ① 正确流利有感情的朗读课文。能抓住有关语句体会心情、想象画面。 ② 学习复述故事。 ①在体会朗读中升华情感，构建“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。 ②依据提示，小组合作讲述故事。 教学 目 标 ① 激发学生对英雄的崇敬之情。 ② 培养学生拥有正义、勇敢、大无畏的英雄情怀。 教学目标 说课内容 学习复述故事。 重 点 难 点 1、从有关语句中想象画面，体会心情。 2、在体会朗读中升华情感，构建“造福人类，誓死不变”的英雄形象。 说课内容 教学重难点 课前准备 1、搜集阅读有关希腊神话故事，了解人类为什么没有火。 2、初读课文对故事人物留下印象，了解故事梗概，明确复述故事的要求。 谈话导入 你最敬佩普罗米修斯哪一点？引出普罗米修斯的英雄品质。 总结延伸 深化普罗米修斯的英雄形象与英雄事迹，激发阅读希腊神话故事的兴趣。 品读体会 迁移拓展 1、自读感悟 2、体会朗读 品读字句，想象画面 体会心情，朗读生情 突破难点 1、渲染英雄气概。 2、谱写英雄赞歌。 3、复述英雄故事。 把握重点 教学过程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 说课内容 教学过程 谈话导入——慧眼识英雄 善良 造福人类 勇敢 宁死不屈 品读体会——突破难点 四年级阅读要求初步学会默读，能初步把握本章的主要内容，体会文章表达的思想感情。所以首先让学生带着对普罗米修斯的敬佩之情默读全文，回归文本，自读自悟，有所思考和感悟后写下自己的独特感受与理解。在此基础上交流自己的阅读感受，从而加深理解与体验，收到情感熏陶，获得思想启迪。这是一个主动积极的思维和情感活动。 说课内容 教学过程 设想 本环节回归文本，自读自悟。 1、找出文中最打动你的语句。 2、简单的写下自己的感受。 品读体会——突破难点 默读课文 说课内容 教学过程 结合自己找出的词句，谈一谈感受 品读词句，想象画面 品读体会——突破难点 说课内容 教学过程 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 带着感受体会，朗读语句与文段。 品读体会——突破难点 说课内容 教学过程 体会心情，朗读生情 迁移拓展——把握重点 通过多媒体画面、音乐、诗歌的渲染，让学生入情入境的感受普罗米修斯为造福人类承受痛苦而毫不后悔，绝不屈服的英雄气概。 说课内容 教学过程 感受痛苦与坚定，深化英雄气概 迁移拓展——把握重点 谱写英雄赞歌 普罗米修斯我想对你说 普罗米修斯你真是一位英雄 普罗米修斯…… 提升思维能力、语言表达能力。 说课内容 教学过程 教师的深情寄语，既是对学生的正确引导，也是对辩题的一个简评。 在全世界的神话中，希腊神话最具魅力。今天学习的普罗米修斯就是希腊神话中一个流传千古的故事。故事中，普罗米修斯的英雄形象让我们崇敬不已，他的英雄事迹更是在我们心中久久回荡。让我们再次回味故事，讲一讲你心中的普罗米修斯的故事。 总结升华——深情复述 说课内容 教学过程 依据提示 合作复述 课外延伸 说课内容 教学过程 课外延伸 1、推荐阅读《希腊神话》 2、读一读英国诗人雪莱的诗歌《 普罗米修斯赞歌》。 3、把普罗米修斯的故事讲给你的家人 或小伙伴听。 教学评价 评价促朗读 生生评价 说课内容 评价与反思 反思——亮点 说课内容 评价与反思 落霞与孤鹜齐飞——读写相长 何妨吟咏且徐行——读中绽放情感 余音绕梁不绝耳——情感中激发兴趣 抓住文中的重点语句，让学生品读词句，谈感受，再让学生把体会的情感通过朗读充分的表达出来。 读写相长，是在让学生在发展语言的同时，情感也得以提升，心灵得到净化。 结尾处通过渲染英雄气概，谱写英雄赞歌，深情复述英雄故事，让普罗米修斯的故事深入人心，从而对它的来源——希腊神话世界产生无穷的向往之情。 反思——不足 说课内容 评价与反思 课堂组织缺乏灵活性 课堂调控能力不足 学生参与面不广 教学语言缺乏魅力 $