内容正文:
小 学 毕 业 班 语 文 综 合 练 习 ( 九 )
一 、gēng mèn chǔ huàng yīng lù wēi yè
二 、僻静 彻 底 蟋 蟀 书籍 剥削 宴会 控制 严峻 批评 测量
三、1、 铤 无怨 语重 忐忑 戛 然 身临 恭恭 娓娓
(1)忐忑不安 语重心长 无怨无悔
(2)示例:老师讲起故事来总是那么娓娓动听,同学们都非常喜欢她。
2、(1)不管 都 (2)不仅 还要 (3)虽然 但是 (4)只有 才能 3 . ( 1 ) 讨 厌 憎恶 (2)失望 希望
4.A 5.A 6.D
四、1.和你一起学习的日子,就像一串糖葫芦,酸中带着甜,足以让我回忆,让我永远珍藏。
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的一切。
3. 示例:长出了一块块黄褐斑冒出了一根根白发 悄悄地爬上了鱼尾纹 年轻 最美
4、 示例:(1)团圆 慢慢地 (2)美丽的 大海上快乐
五、1、 时间 盼 望 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈
2、 吹散 蒸融过去的日子轻烟 薄雾 高度概括稍纵即逝对时间消逝的无奈和惋惜
3、 牛郎织女 分居两地的夫妻
4 、话匣子 幺蛾子 碎催 5、 藏戏 歌舞说唱 历史故事 传说
6 、迟迟 载 饥 伤悲 莫知我哀 7、出没风波里
8、 野径云俱黑 晓看红湿处
9、 春风又绿江南岸 明月何时照我还
六、1、 朝霞似锦 晚霞似锦
2、(1)死为人民 功同山岳 (2)默默情深 耿耿丹心 (3)不进则退
3. 示例:随风潜入夜 润物细无声 海内存知己 天涯若比邻
七、1.洗澡水的漩涡 蚯蚓的地理分布 睡觉时眼珠的转动 只要你见微知著,善于发问并不断探索,就可能发现真理。
2. 不断发现问题 找到真理 将抽象的道理用符号的形式形象地表现出来,给人留下 深刻印象。
3、不能。“发现者”与前面的“定理、定律”对应,“创立者”与前面的“学说”对应,
若调换顺序就搭配不当了,
4.D
八、1. 洒 跳 穿 飘 燃
2. 雨中,残疾男子的月饼掉落一地,小巷子里的人帮忙捡起并购买了月饼。
3. 呆愣 沮丧 无措、失望、伤心
4.(1)因为大家善良的举动散发着品格的光辉,表达了作者对人性的赞美之情。
(2)A
5. 示例:宛如一簇燃烧的火焰,越发鲜艳迷人了。
6. 示例:善良的味道 人们的善良就像月饼的味道一样让人感到温馨、甜蜜。
九 、习作。略
学科网(北京)股份有限公司
$