分数的意义（课件）-五年级下册数学人教版

分数的意义 五年级下册 七上八下 十 拿 九 稳 一 分 为 二 百 里 挑 一 猜一猜 7 8 分子 分数线 分母 分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。 分 月 饼 把这些月饼平均分给A、B、C、D四位同学，每人得到几个？ A 同学 D 同学 B 同学 C 同学 1 4 分数的意义 1. 任意选用一些材料分一分，画一画，表示出 2. 互相说一说你是怎样表示 的。 ● ● ● ● ● ● 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位 许多物体组成 的一个整体 1 4 把四根小棍平均分成4份，表示其中的一份。 3 4 把一张正方形纸平均分成4份，表示其中的三份。 单位“1” 单位“1” 　你能指出下面各题中是把什么看作单位“1”的？ 说说分数表示的含义。 1、同学们每天在校时 间大约占一天的　　。 １ ３ 　指出下面各题中是把什么看作单位“1”的？ 说说分数表示的含义。 ２、数学书的本数占这 批书的　 ５ 11 　指出下面各题中是把什么看作单位“1”的？ 说说分数表示的含义。 3、一堆生活垃圾中，有 是可回收垃圾。 　 3 5 你能总结出分数的意义吗？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 理解记忆 分数的意义： 里面有（ ）个 里面有（ ）个 分数单位： 把单位“1”平均分成若干份，表示其中 份的数。 4 3 1 4 5 5 1 8 8 3 1 判断下列说法是否正确。 1 、 把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几 份的数叫做分数。 （ ） × 2、把一块蛋糕平均分成5份，表示其中的2份就是 。 （ ） √ 5 2 练习 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 3 2 5 4 × （ ） （ ） √ 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 分数单位是 把什么看作单位“1” 9个笑脸 分数单位是 创造出自己喜欢的分数 3 1 12 1 6 1 拓展练习 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 再见 $