第5阶段复习（试题）-统编版语文六年级下册

( 班级 姓名 学号 ………………………… 密 ………………………… 封 ………………………… 线 …………………… )2022-2023学年第二学期第五阶段 古诗文 1. 鹿柴 唐 王维 空 山 不 见 人，（写山中无人） 但 闻 人 语 响。（写山中有人，更突出山林的空寂） 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。（复：又） 译文：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。 夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 2. 浪淘沙（其七） 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 译文：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。 片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。 3.声音大：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 声音小：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 4. 江流天地外，山色有无中。 唐 王维（单元页） 这句诗出自 唐代 王维 的《汉江临泛/汉江临眺》，意思是：远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。 第二单元（日积月累+识字加油站） 5. 为学患无疑，疑则有进。宋 陆九渊 （单元页） （学习这件事情忧患的是没有疑问,学习中只有疑问才会不断的进步。） 6. 注----驻 抄---钞 赔---培 堵---赌 煤---媒 芬---氛 账---贺 樟---杠 狡---猾 7. 好问则裕，自用则小。------------《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。----------《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。----------王充 人非生而知之者，孰能无惑？----------韩愈 译文：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道 人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？ 第三单元（古诗+日积月累+词句段） 8. 暮江吟 【唐】 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 作者简介：白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 吟：古代诗歌体裁的一种 可怜：可爱 真珠：这里指珍珠 大意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚多么可爱啊！露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。（比喻）。 《暮江吟》通过描写 夕阳西沉、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者对大自然美景无比喜爱的心情。 9. 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 作者简介：苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 题，书写，题写。 写在西林寺的墙壁上。 缘：因为 正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 《题西林壁》告诉我们看问题的角度不同得到的结果也不同。想要全面的看清问题，我们就要跳出局部，从整体上进行观察。 10. 雪梅 宋 卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 降：服输 骚人：诗人 逊：不及，比不上 大意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 明白的道理：每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。 11. 虎穴 牛棚 鱼塘 马厩 猪圈 鸟巢 鸟窝 鼠洞 狗窝（动物找家） 12. 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 第四单元（文言文+日积月累+词语+识字加油站） 13. 精卫填